Вопросительные местоимения

Вопросительные местоимения

Урок русского языка в 6 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МКОУ СОШ № 1 Исаковой Э.М.

Цель

Знать:

• Вопросительные местоимения
• Их назначение в речи

Уметь:

• Употреблять в речи вопросительные местоимения с учетом особенностей их склонения
• Интонационно правильно произносить предложения с вопросительными местоимениями

Синтаксическая пятиминутка

Повторим числительные.

• Записать предложение. Числительные написать словами.
• Произвести синтаксический разбор предложения, указав, каким членом предложения являются числительные.

Из 500 килограммов макулатуры можно получить 375 килограммов новой бумаги и изготовить 20,5 тысяч ученических тетрадей.

Словарный диктант

• Запишите словосочетания, поставив выделенные в скобках местоимения в нужном падеже.
• Укажите падеж местоимений.

Возражать (он), выложить из (она) сумки, расположиться у (он), растет надо (я), тоскуешь по (она), чувствовать (он) боль, расписание для (я), прийти со (свой) товарищем, печатать (сам) себе, поется в (мой) песне, лекция для (мы).

Словарный диктант

• Запишите словосочетания, поставив выделенные в скобках местоимения в нужном падеже.
• Укажите падеж местоимений.

Возражать ему , выложить из ее сумки, расположиться у него , растет надо мной , тоскуешь по ней , чувствовать его боль, расписание для меня , прийти со своим товарищем, печатать самому себе, поется в моей песне, лекция для нас .

Понаблюдаем вместе!

• Кто? Что? Какой? Чей? Который? Каков? Сколько?

• Почему они так называются?
• На какие вопросы отвечают существительные?
• Приведите примеры, в которых были бы вопросительные местоимения кто? что? Запишите их в тетрадь.
• На какие вопросы отвечают прилагательные?
• Приведите примеры с вопросительными местоимениями какой? чей? который? каков? Запишите их.
• На какие вопросы отвечают числительные?
• Приведите примеры. Запишите.

Понаблюдаем вместе!

• Сделайте вывод о вопросительных местоимениях.
• Письменно просклоняйте прилагательное птичий и местоимение чей?
• Что общего в правописании этого местоимения и прилагательного?
• Рассмотрите в учебнике таблицу склонения местоимения сколько?
• Определите, на какой части слова стоит ударение во всех падежных формах?
• Запишите в форме Р., Д. и П.п. словосочетание сколько скворцов .
• Обобщите все положения урока и сверьте их с учебником.

Запомним это!

• В каком году ты родился? (а не в котором?)
• Какого ты года рождения? (а не с какого?)
• Каковы твои планы на завтра? (а не какие?)
• Что ты делаешь? (а не чего?)

Выборочный диктант

• Выпишите вопросительные местоимения и укажите их грамматические признаки.

• Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном? (М.Лермонтов)
• Кто сказал, что нет чудес на свете? (Ю.Друнина)
• Какой зверь не кусается, не бросается, а живет выше всех? (Созвездие Большой Медведицы)
• Сколько звезд на небе?
• Чей это конь неукротимый бежит в степи необозримой? (А.Пушкин)

Грамматический диктант

• Запишите предложения.
• Подчеркните вопросительные местоимения и укажите их падеж.

• О поле, поле, кто тебя усеял мертвыми костями? Чей борзый конь тебя топтал в последний час кровавой битвы? Кто на тебе со славой пал? (А.Пушкин)
• «Кто там бежит?» - спрашивает Лисица.
• Который теперь час?
• Скольких людей ты можешь назвать своими друзьями?