Урок математики 1 класс "Сложение и вычитание в пределах 5"

Тема: Сложение и вычитание в пределах 5

Цель: формировать умения складывать и вычитать в пределах 5, развивать логическое мышление, память, речь, воспитывать любовь к предмету.

Оборудование: сигнальные карточки, иллюстрации

Ход урока

І – Организация класса

Долгожданный наш звонок -
Начинается урок.

ІІ – Вступительная беседа учителя

Дети, послушайте строки и скажите из какой сказки:

«Как-то раз испекла мама пирожок и сказала дочке:
- Сходи-ка ты, доченька, к бабушке, снеси ей этот пирожок и горшочек масла, да узнай, здорова ли она.»

- Сказка «Красная Шапочка»

Написал эту сказку Шарль Перро французский писатель.

Сегодня на уроке мы отправимся в гости к бабушке, а экскурсоводом будет Красная шапочка. Мы встретимся с жителями сказочного леса. Будем складывать и вычитать числа в пределах 5.

ІІІ – Повторение и закрепление изученного материала

Дети, отгадайте загадку.

Маленький мальчишка в сером армячишке
по дворам шныряет, крохи собирает,
по полям ночует, коноплю ворует. (Воробей)

• Первым нас в лесу встречает Воробей
  
  
  

1. Устный счёт

• Счёт от 0 до 10, от 10 до 0, от 2 до 8, от 9 до 4, от 3 до 10, от 10 до 5.

• Назовите следующее число
  2, 5, 7, 9, 1, 5, 3, 6

• Назовите предыдущее число
  6, 2, 9, 5, 3, 10, 7, 4

• Назовите соседей числа 5, 8, 2, 6

• Назовите число, которое находится между числами 2 и 4, 7 и 9, 5 и 7.
  
  
  

1. Сравнение предметов (устно)
   3 ученика письменно на доске
   2 … 8 6 … 6 8 … 9
   9 … 3 1 … 8 10 … 1
   1 … 10 4 … 5 2 … 2

2. Игра «Ладошки»
   Дети, я буду вам показывать рисунки, а вы должны хлопнуть в дадоши столько раз, сколько предметов на рисунке.

Дети, отгадайте загадку.

Зимой беленький, летом серенький. (Зайчик)

Зайчик вам подготовил стихотворные задачи.

1. В садике гулял павлин,
   подошёл ещё один.
   Два павлина за кустами.
   Сколько их? Считайте сами. (4)

2. Как-то вечером к медведю
   на пирог пришли соседи:
   ёж, барсук, енот, косой,
   волк с плутовкою лисой.
   А медведь никак не мог
   разделить на всех пирог.
   От труда медведь вспотел -
   Он считать ведь не умел!
   Помоги ему скорей,
   посчитайка всех зверей. (6)

3. Я нашёл в дупле у белки
   пять лесных орехов мелких.
   Вот ещё лежит один.
   Ну и белка! Вот хозяйка!
   Ты орешки сосчитай-ка! (6)

4. Четыре сороки пришли на уроки.
   Одна из сорок не знала урок.
   Сколько прилежно трудилось сорок? (3)

5. Два щенка-баловника бегают, резвятся.
   К шалунишкам три дружка с громким лаем мчаться.
   Вместе будет веселей.
   Сколько будем всех друзей. (5)

6. Тройка лошадей пробежала 10 км.
   Сколько пробежала каждая лошадь? (10км)

7. Собачка стоя на двух лапах весит 3 кг.
   Сколько весит собачка,
   если стоит на 4 лапах? (3кг)

• Музыкальная физкультминутка

ІV – Изучение нового материала

Дети, отгадайте загадку.

Быстрый маленький зверёк
По деревьям скок-поскок. (Белка).

1. Сообщение темы урока

2. Работа в сказочных тетрадях

- запись числа
- минутка чистописания
- объяснение написания цифры 5
Руку вправо протянула,
ножку круто изогнула
И потом пошла плясать
по бумаге цифра пять.

- математический диктант

1.Запишите цифру 5
2.Запишите соседей число 3
3.Напишите наибольшее однозначное число
4.Запишите число, следующее за числом 5
5.Запишите число, предыдущее числу 8
6.Запишите число, которое стоит между числами 2 и 4
7.Запишите наименьшее двузначное число

3. Объяснение нового материала

Дети, нас в лесу встречает Ёжик.

- Сколько всего яблок?
- Сколько зелёных?
- Красных?
- Давайте составим пример на сложение.
4 + 1 = 5 2 + 3 = 5
- Как называются числа при сложении?
- Давайте составим примеры на вычитание.

4 + 1 = 5 2 + 3 = 5
5 – 4 = 1 5 – 2 = 3
5 – 1 = 4 5 – 3 = 2

- Запись примеров в тетрадь

V – Закрепление нового материала

1. Собери цветы для бабушки в корзинки.

1. Работа с геометрическим материалом

В сказочном лесу мы встретили доброго и весёлого Волка. И вместе с ним мы пришли к бабушкиному домику.

Посмотрите на рисунок.
- Из каких геометрических фигур состоит домик бабушки?
- Сколько квадратов?
- Сколько треугольников?
- Сколько кругов?

VІ – Итог урока
- Как образовалось число 5?
- Из каких чисел состоит число 5?