Методическая разработка на тему "Привет. Spotlight on Russia"

1. Marina doesn’t go to school on Saturday

1. True b) False c) Not stated

1. Her favourite school subject are History and Maths

1. True b) False c) Not stated

1. Marina has guitar lessons three times a week

a) True b) False c) Not stated

1. Marina has breakfast at school

1. True b) False c) Not stated

1. It usually takes her 2 or 3 hours to do homework

1. True b) False c) Not stated

1. Marina likes to have dinner with her family

a) True b) False c) Not stated

1. Her favourite TV programmes are sports and talk shows

a) True b) False c) Not stated

1. Marina’s father plays chess very well

1. True b) False c) Not stated

Тема урока: Hi!

Цель урока: развитие лексических навыков по теме «Daily routine»

Задачи:

Активизировать грамматические навыки по теме Present Simple Tense

развить навыков поискового чтения

воспитать взаимоуважение

Предметные: формулировать и высказывать предложения по теме «Распорядок дня друзей»

Метапредметные:

Личностные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебной деятельности;

Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию по теме;

Регулятивные: самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, осуществлять действия самоконтроля и самооценки;

Познавательные: осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной задачей

Ход урока

Организационный момент:

Greeting, asking about date, weather and hometask

Речевая зарядка

Today is the great day

Мотивационный этап:

What time do you go to school? What time do you have a lunch? How often do you brush your teeth? What do you do in the morning?

let’s watch a video and guess what the topic of the lesson is.

После просмотра видео дети формулируют тему и цель урока.

Актуализация опорных знаний:

Cancelling an appointment/ making an appointment

Первичное закрепление в знакомой ситуации (типовые):

Look at the pictures and write what you in the morning, in the afternoon and in the evening

Заполнение spidergram

Первичное закрепление в изменённой ситуации (конструктивные)

Предтекстовый этап

Let’s read some new words

How do you think what are we going to talk about?

Текстовый этап (парная работа)

Let’s read the text and fill the table

p. 6

Look at her photo and read the title. What can you say about her? What’s her name? How old is she? Where’s she from?

p. 6

Now we’re going to read the text and complete the table

Физминутка

Do the way I do

Послетекстовый этап (диагностика)

1Marina doesn’t go to school on Saturday

1. True b) False c) Not stated

2 Her favourite school subject are History and Maths

1. True b) False c) Not stated

3 Marina has guitar lessons three times a week

a) True b) False c) Not stated

4 Marina has breakfast at school

1. True b) False c) Not stated

5 It usually takes her 2 or 3 hours to do homework

1. True b) False c) Not stated

6 Marina likes to have dinner with her family

a) True b) False c) Not stated

7 Her favourite TV programmes are sports and talk shows

a) True b) False c) Not stated

8 Marina’s father plays chess very well

1. True b) False c) Not stated

9) She reads English books before she goes to bed

а) True b) False c) Not Stated

Рефлексия:

Подведение итогов урока

Assessment

9 – «5»

7-8 – «4»

5-6 – «3»

0-4 – «?»

Инструктаж по выполнению домашнего задания

WB p. 25 ex. 1, 2, 3. Учитель демонстрирует детям домашнее задание, поясняя, что нужно сделать в каждом задании; записывает дз на доске, дети – в дневниках.