Мектеп құрал-саймандарын білдіретін жаңа сөздердің үлгілік жағдайында диалог және монолог құру дағдысын қалыптастыру. «мынау не?» сұраулы грамматикалық құрылымын енгізу. Дұрыс дыбыстау дағдысын қалыптастыру.

Бекітемін: __________Жанысбаева Б.Т

Lesson plan

Күні: 22.11.2017
Пәні:Ағылшын тілі.

Сыныбы 2 ә 
Тақырыбы: School things 

Мақсаты : Тақырып бойынша жаңа лексикалық бірліктермен таныстыру. Мектеп құрал-саймандарын білдіретін жаңа сөздердің үлгілік жағдайында диалог және монолог құру дағдысн қалыптастыру. «мынау не?» сұраулы грамматикалық құрылымын енгізу. Дұрыс дыбыстау дағдысын қалыптастыру. 
Күтілетін нәтиже Қызықтыратын зат туралы ақпарат сұрау және оған сәйкес іс-әрекет жасау дағдысын қалыптастыру. Мектеп құрал-саймандары ттуралы жаңа 5 сөздің аудармасын білу. 

Кезеңдері

Оқушының  іс-әрекеті 
I. Organization moment. .

Make greeting. 
- Good morning, pupils! 
Thank you pupils! Sit down. 
Good afternoon, teacher! 

Warm-up activity. 
Good morning әні 
Бүгін біз сабақта жұмыс істейтін заттардың аттарымен танысамыз. Оқушылар Good morning әнін орындайды. 
Introduction, explanation of new material. Сергіту сәті. 
Look at the picture, listen and repeat after me 

New words 
A pen –қалам 
A pencil –қарындаш 
A rubber –өшіргіш 
A ruler - сызығыш 

A book- кітап

A copybook- қалам

board- тақта

desk- парта

chair- орындақ

Listen and remember 
It’s a pencil. It’s a ruler. 
It’s a rubber. It’s a pen. 

Grammar 
What’s this? 
It’s a pen. 

Сергіту сәті:
Hands up, 
Hands down 
Hop, hop 
Turn around 
Bend left, bend right 
Turn around and sit down . 

A pen –қалам 
A pencil –қарындаш 
A rubber –өшіргіш 
A ruler - сызығыш 

Балалар сөйлемдерді қайталап, суреттерден табады. 

«Мынау не?» деген сұраққа жаңа сөздерді пайдалана отырып жауап береді. 

Practice 
What’s this?-It’s a pen 
What’s this?-It’s a pencil 
What’s this?-It’s a ruler 
What’s this?-It’s a rubber 
Оқушылар фразаларды мұғалім артынан қайталайды. 
Содан соң оқушылар бір-біріне оқу құралдарын көрестіп «мынау не?» деген сұрақтар қойып, жауап береді. 
Conclusion part. 
Homework: Everybody was very active today, everybody tried to share his opinion today so I think I should give only good and excellent marks today. And I want you to work this way at every lesson. Our lesson is over, good-bye.