Внедрение ИКТ в урочную и внеурочную деятельность

Черкасская Ольга Васильевна

«Учитель – ученик – учебник»

«компьютер - компьютерное обучение»

Если бы компьютер не был изобретен  

как универсальное техническое устройство,  

его следовало бы изобрести

специально для целей образования .

Энтони Маллан

Показатели владения

современными технологиями

Использование ИКТ

Класс

Использование интернет технологии в образовательном процессе

Уровень овладения ЗУН обучающимися

1

2

3

Создание презентаций, фотослайдов к урокам

1

2

3

23%

Работа с ресурсами Интернет

36%

57%

21%

42%

61,3%

1

2

3

18%

29%

43%

• Во-первых, человек, умеющий работать с необходимыми в повседневной жизни информационными системами и телекоммуникационными сетями, обладающий информационной культурой, приобретает не только новые инструменты деятельности, но и новое мировоззрение.
• Во-вторых, владея опытом творческой деятельности, он находится в более выгодном положении по отношению к людям, пользующимся стандартными, устоявшимися методами.
• В-третьих, он способен повышать свой интеллектуальный уровень, развивать и внедрять прогрессивные технологии, саморазвиваться в любом образовательном направлении .

Уроки формирования новых знаний с использованием ИКТ конструируются в следующих формах:

• урок-путешествие

• мультимедиа-урок

• урок-практикум

• урок-диалог

• уроки защиты проектов

• ролевые и деловые игры

• урок-зачет

• викторина

• конкурсы

Защита проектов и презентаций

«Тот , кто прекращает учиться - стар. И не важно, сколько ему лет - двадцать или восемьдесят». Генри Форд

• Использование учащимися разнообразных информационных источников, компьютерных словарей и энциклопедий, при создании творческих проектов;
• Положительная динамика результатов качества обучения предметам;
• Повышение мотивации к изучению предметов, самостоятельного приобретения знаний;
• Применение знаний и умений в различных предметных областях при подготовке докладов, рефератов;
• Увеличение количества учащихся в интеллектуальных конкурсах, их результативность;
• Увеличение количества учащихся, принимающих активное участие во внеклассных мероприятиях;

Экологическая операция «Помоги зимующей птице»

Мы кормушку смастерили.

Мы столовую открыли.

Воробей, снегирь – сосед,

Будет вам зимой обед!

• придаёт занятию эмоциональную окрашенность; 

• психологически облегчает процесс усвоения; 

• возбуждает живой интерес к предмету познания; 

• расширяет общий кругозор; 

• повышается производительность труда учителя. 

Использование презентаций уместно на любом этапе изучения темы и на любом этапе урока:

• в начале урока;

• при повторении пройденного материала;

• на этапе объяснения нового материала;

• на этапе закрепления;

-  повышает качество знаний; -  продвигает ребёнка в общем развитии; -  помогает преодолеть трудности; -  вносит радость в жизнь ребёнка; -  позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития; -  создаёт благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе.

Спасибо за внимание