Урок-практикум по теме «Морфемный разбор слова» Рабочий лист.

Урок-практикум по теме «Морфемный разбор слова»

Законы морфемики

• Прочитайте внимательно текст энциклопедической статьи. Подчеркните главную информацию в каждом абзаце.

На Урале в 1859 году родился Александр Степанович Попов. Семья будущего великого физика была большая. Отец Александра Степановича был священником. С 10 лет Попов изучал богословие и закончил духовную семинарию, но не захотел становиться священником.Друзья вспоминали, что Попов ещё в детстве удивлял сверстников разными движущимися механизмами. У него был настоящий талант. Интерес к физике привёл юношу на физико-математический факультет университета.

В университете Александр Попов увлёкся изучением электричества. Способности студента оценили преподаватели и предложили продолжить обучение для профессорской работы.

В 1896 году Попов продемонстрировал работу телеграфа. В 1899 г.учёного наградили за изобретение, а телеграф впервые был использован на флоте.

Параллельно с электричеством Попов занимался изучением рентгеновских лучей. Им были сделаны первые снимки человеческих конечностей.

Выдающийся учёный до преклонных лет продолжал заниматься наукой. Одно из великих изобретений Александра Степановича – радио. 7 мая 1895 году Попов впервыепродемонстрировалсвои разработки на заседании ученого совета в России. 7 мая признано ЮНЕСКО Днём радио.

• Закон 1. Разбор слова начинай с определения ________________. Если слово не изменяется, у него нет и не может быть __________________.

Внимание!!! Задание!!!

КИК_БОКСИНГ, САМБО, ТЕ(Н,НН)ИС, _СТАФЕТА, СОРЕВНОВАНИЕ, КАРАТ(Э,Е), ХО(К,КК)ЕЙ

• Расскажите о жизни Дмитрия Ивановича Менделеева, опираясь на тезисы.

• Семнадцатый ребёнок в семье. Увлекался рисованием.

• Окончил с золотой медалью Педагогический институт в Санкт-Петербурге.

• Преподавал в нескольких гимназиях.

• Удивительные хобби – переплетение книг и изготовление чемоданов. Работал над изобретением летательного аппарата.

• Величайшее изобретение – Периодическая таблица химических элементов.

Внимание!!! Задание!!!

Подберите проверочные слова и вставьте пропущенные буквы. Разберите слова по составу

Л_НИВЫЙ

ХВ_СТЛИВАЯ

Р_СКОШНЫЕ

ОБЪЕД_НЯТЬ

УД_ВИТЬСЯ

• Закон №2. При выделении корня подбирайте ____________ слова. ____________ и _____________ выделяйте после обозначения корня.

• Прочитайте данные в колонках таблицы.

Заполните «шапку»

Внимание!!! Задание!!!

Из предложенных морфем составьте как можно больше слов.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Закон 3. Разбирайте слова по составу вдумчиво. В случае затруднений обращайтесь за справкой _________________________.

Оцените результаты своей работы на уроке:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Домашнее задание:

1. «Угадай-ка». Какое слово спряталось?

1) У него приставка, как у слова переждать;

2) у него корень, как у слова раздумье;

3) у него два суффикса: первый, – как у слова брать, второй – суффикс, образующий прошедшее время глагола;

4) окончание, как у слова сын.

Ответ: ______________________________

2.Корень мой находится в цене,
В очерке найди приставку мне,
Суффикс мой в тетрадке все встречали,
Вместе все – стоит теперь в журнале.

Ответ: _______________________________

3. «Золушка». Разберите слова в «две корзины»: в одну – где -ок-входит в состав корня, в другую – где -ок- – суффикс.

Лесок, сынок, песок, чулок, клубок, носок, коробок, колобок, дружок, снежок.

Ответ:_________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. «Продавец билетов». Вы кондуктор в автобусе. «Ехать» с Вами имеют право только слова с нулевым окончанием. Подчеркните Ваших «пассажиров»: кино, дом, торт, свеж, хаки (защитный цвет), кофе, такси, ткач, зазеленел, край, дочь, вверх, хорошо, эскимо, пальто.