Технологическая карта урока химии 8 класс "Строение атома"

№

Этап урока

Цели

Временные сроки

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный

Настроить ребят на познание нового.

2 мин

Что изучает химия?

Вещества и их превращения

Постановка проблемы

Сформулировать тему урока и цель урока

2 мин

Для того чтобы выяснить, что мы будем изучать на сегодняшнем уроке, прочитайте информацию на листе №1(см. приложение №1).Форма работы - фронтальная беседа.

Что вы узнали из информации?

Смысл, каких слов вам не понятен?

Как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?

Найдите в информации в состав чего входят протоны, электроны и нейтроны?

Сформулируйте тему урока (запись на доске темы)

Каковы цели сегодняшнего урока? (запись на доске)

Атом состоит из протонов и нейтронов. В ядре есть протоны и число их равно электронам.

Протоны, электроны, нейтроны, изотопы.

О протонах, нейтронах, электронах, изотопах

В состав атома

Строение атома. Состав атомных ядер. Изотопы. (запись в тетрадь)

1. Узнать из каких частиц состоит атом.

2. Как определять состав атомных ядер.

3. В чем отличие строения атомов и изотопов.

Актуализация знаний

Вспомнить пройденный материал необходимый для изучения нового

3мин

Небольшое знание об атоме у вас уже есть. На листочках сейчас напишите рассказ «все о нем…» (об атоме) в течение 1 мин. Записывайте все, что приходит на ум. Не судите о качестве своих мыслей, просто записывайте их.

Прочитайте, что у вас получилось

На доске появляются опорные слова:

• Атом

• Химический элемент

• Ar

• Валентность

• Простое вещество

• Сложное вещество

Составьте рассказ из получившихся слов

Учащиеся читают полученный рассказ

Учащиеся составляют рассказ

Открытие нового

знания

Изучить новый материал

24 мин

Вспомним цель урока.

Что нужно узнать на сегодняшнем уроке?

Чтобы решить эту проблему вы будите работать парами по инструкции (см. приложение №2)

Что у вас получилось?

По полученному тексту составьте схему строения атома.

Проверим получившиеся схемы. Как вы считаете, какая из схем более полно и точно отражает строение атома?

Более полная схема остается на доске.

Что нужно еще узнать?

Что, значит, определить состав атомных ядер?

Как можно определить число протонов? Как нейтронов?

Давайте составим алгоритм, т.е. порядок действия, который позволит определить состав атомных ядер? Я дам вам подсказки, а вы расставьте их в нужном порядке. Работа групповая.

Какие последовательности у вас получились? У какого другая? Какая более правильная?

На доске получаем последовательность:

1. N→ см ПСХЭ

2. N=Z= число ¹₁P

3. Число ¹₀n = Ar - ¹₁P

Используя алгоритм, выполните задания. (задания записаны на переносной доске)

Чем отличаются по составу атомные ядра?

Что у них одинаково?

Какую проблему мы не решили?

Составьте схему, что такое изотоп.

Обсуждение полученных схем.

Изотопы водорода имеют названия протий, дейтерий, тритий.

Что хотели узнать на сегодняшнем уроке?

Что узнали?

Все проблемы решили?

Из каких частиц состоит атом?

Заполняют опорный конспект (3 мин)

Читают по цепочке полученный текст и уточняют его.

На листах маркером пишут получившиеся схемы (работают по 4 человека)

Как определить состав атомных ядер?

Т.е. определить, сколько протонов и нейтронов в атоме.

Определите состав атомных ядер у элементов с порядковым номером 16, 35, 40, 18.

Какой состав имеют атомные ядра?

¹ ₁ H, ² ₁ H, ³ ₁ H

числом нейтронов

число протонов и заряд ядра.

Что же такое изотоп?

изотоп

Ar(разная)

Закрепление

Закрепить полученные знания

5 мин.

Выполним самостоятельную работу по вариантам (задание записано на переносной доске).

Из смеси изотопов:²⁸ ₁₄ Si, ⁶⁴ ₂₉Cu, ¹⁸ ₈ O, ²³ ₁₁ Na, ¹¹ ₅ B, ³⁷ ₁₇ CL, ²⁷ ₁₄ Si, ²⁶ ₁₄ Si ¹⁶ ₈ O ⁶³ ₂₉ Cu, ³⁵ ₁₇ CL ¹⁷ ₈ O, ²² ₁₁ Na , ¹⁰ ₅ B. Выпишите изотопы:

1. вариант – хлора

2. вариант - кислорода

Рефлексия

3 мин

На листочках напишите, чему вы научились на уроке. Задайте вопрос, что вам непонятно.

Домашние задание

1 мин.

Пар.37; упр2,4; с.137.

Запись в дневниках