Технологическая карта урока

Уфимский государственный колледж радиоэлектроники

Технологические карты уроков

по дисциплине История (1курс)

Разработал преподаватель

________Халилова Р.М.

Зав. кафедрой

________ Гурьева Л.К.

Общие компетенции

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения обязательной части дисциплины обучающийся должен уметь:

- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема и т.)

- различать в исторической информации факты и мнения, исторические объяснения

-устанавливать причинно – следственные связи между явлениями

-представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензий

В результате освоения обязательной части дисциплины обучающийся должен знать:

-основные процессы, факты и явления, характеризующие целостность отечественной и мировой истории

-периодизацию отечественной и мировой истории

-современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и мировой истории

-особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе

-основные исторические термины и даты

Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1. Артемов В. В., Любченко Ю. Н. История: учебник. – М., 2009.

2. Богуславский ВВ. Правители России: Биографический словарь. – М., 2010.

3. Самыгин П.С., История, Ростов н/Д, Феникс, 2011..

4. Сахаров А.Н., Буганов В.И., История России с древнейших времен до конца ХУП века,М., Просвещение, 2008

5. Жарова Л.Н., Мишина И.А., История Отечества, М.,Просвещение, 2009

6. Кишенкова.А.Е., Сборник тестовых заданий. История России. М. Просвещение, 2009.

7. История Государства Российского. Жизнеописания. Т. 1 – 9. – М., 2010.

Дополнительные источники:

1. Анисимов Е. В. Юный град. Петербург времен Петра великого. – СПб.,

2009

2. Ивашко М. И. Отечественная история. XX век. Учебное пособие в схемах. – М.. 2009.

3. Исторический лексикон. История в лицах и событиях: XVII век. – М., 2009.

4. Отечественная история. История России с древнейших времен до

1917 г. Энциклопедия. Т. 1 – 3. – М., 2010

5. Дайнес В. О. История России и мирового сообщества. Хроника событий. – М., 2009.

Интернет ресурсы:

1. Система федеральных образовательных порталов Информационно-коммуникационные технологии в образовании. [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.ict.edu.ru (2003-2012)