"Собибор. Забытый подвиг".

Методическая разработка классного часа для старшеклассников.

«Собибор. Забытый подвиг».

Автор: Бородулина А.К., учитель истории и обществознания.

Цели и задачи:

• Образовательная:

- познакомить учащихся с историей восстания в лагере смерти Собибор;

- углубление знаний учащихся по теме «Трагедии и подвиги в годы ВОВ»;

- научить находить причинно-следственные связи, делать вывод;

- формирование аналитических умений старшеклассников;

- повысить информационную грамотность учащихся.

• Развивающая:

- развитие навыков устной речи, работы с текстом, умения его анализировать;

- развитие коммуникативных навыков, умения выслушать другого человека, способности к сочувствию, сопереживанию;

- развитие навыков критического мышления.

• Воспитательная:

- формирование у учащихся чувства патриотизма, гордости за своих соотечественников;

- воспитание у учеников стремления противостоять насилию, жестокости в окружающем мире;

- формирование толерантного сознания и активной позиции нетерпимости к современным проявлениям экстремизма.

Примечание. Перед проведением классного часа учащимся раздаются тексты, которые на уроках индивидуальной работы с дефектологами проговариваются учениками.

Ход классного часа.

Показ отрывка из фильма Леонида Млечина «Лейтенант Печерский из Собибора».

Учитель. Добрый день, ребята! Сегодняшнее наше занятие посвящено изучению одному из интересных событий в годы Второй мировой войны.

Как меня слышно? Как называется сегодняшнее занятие? Какую важную дату скоро будут отмечать в нашей стране? Важно ли нам помнить события тех лет? Почему? Что такое холокост? Что такое геноцид? (Вопросы адресуются каждому из учеников).

Учитель. (Введение.) Все дальше и дальше с каждым годом от нас уходят героические события Великой Отечественной войны. Вот уже семидесяти-пятилетие годовщины Победы будем отмечать в мае этого года.

Вторая мировая война была самой длительной и кровавой в истории человечества. Фашистские режимы осознанно стремились очистить захваченные территории от людей, отнесённых ими к «неполноценным» расам, а выживших превратить в рабов. Это определило невероятно высокий уровень потерь среди мирного населения. Реализовывая план «ОСТ» немцы из восемнадцати миллионов заключённых лагерей уничтожили двенадцать. Всего на территории Германии и оккупированных ею стран действовало более четырнадцати тысяч концлагерей. Нельзя без гнева и скорби вспоминать о зверствах гитлеровцев. Миллионы мужчин, женщин, стариков и детей были сожжены в крематориях Освенцима, удушены в газовых камерах Майданека, замучены на площадях Маутхаузена, в Собиборе. За годы второй мировой войны через лагеря смерти прошли пять миллионов граждан Советского Союза.

Демонстрируются фотографии концлагерей и их узников.

(Фотографии взяты из интернета)

Учитель. Сегодня на нашем занятии мы поговорим о восстании и удачном массовом побеге из концлагеря на станции Собибор в Польше. А также познакомимся с героем Александре Печерском, чей подвиг оставался непризнанным долгие годы.

Александр Аронович Печерский.

Учитель. 75 лет назад в Польше немцами был ликвидирован лагерь смерти в Собиборе. Фашисты постарались, чтобы об этом месте мало кто знал, после, как сожгли большинство помещений, вспахали участок и засеяли рожью. Когда же в Собиборе построили этот лагерь? Кого здесь содержали? Почему лагерь называют «фабрикой смерти»? Почему немцы решили стереть его с лица земли? Благодаря кому нам стали известны факты о зверствах немецких извергов? Об этом нам предстоит узнать на сегодняшнем классном часе.

Ученик 1. «Весной 1942 года на территории оккупированной Третьим рейхом Польши началась операция «Рейнхард». Ее целью было массовое уничтожение еврейского и цыганского населения. Для этого было построено несколько лагерей смерти, в том числе и концентрационный лагерь Собибор. Он получил название близлежащей деревни, находившейся рядом с Люблином. Учреждение работало чуть больше года. За это время в его стенах погибло двести пятьдесят тысяч евреев. Концлагерь отличался особой жестокостью. Для умерщвления использовались газовые камеры. После того как в газовых камерах набиралось достаточно людей, их запечатывали. В помещение поступал угарный газ, и уже через двадцать минут внутри не оставалось ни одного живого человека. Всего процедура от прибытия до массового убийства занимала не больше трёх часов».

Учитель. Хочу обратить ваше внимание на то, это был лагерь смерти. Из документов: В немецких документах Собибор именовался не Konzentrationslager, то есть концентрационный лагерь, а SS-Sonderkommando, то есть специальная команда СС. Это был лагерь смерти. Один из четырех на территории оккупированной и расчлененной Польши. В Собиборе не было обычной для концлагерей селекции — на пригодных для работы и непригодных. Всех, кого сюда отправляли, были обречены». 

Ученик 2. «Бывали дни, когда в один день на станцию Собибор поступало до шести эшелонов по две тысячи человек в каждом. Эшелон с людьми заходил в лагерь к специально устроенной выгрузочной площадке. Все прибывшие после выгрузки собирались на площади с трибуной в лагере, где гитлеровцы произносили речи с обещанием хорошей жизни для них. Многие верили. Бывали случаи, когда прибывшие аплодировали. Вслед за этим все проходили ложный медицинский осмотр, якобы с целью отбора слабых для легких работ. Первую партию отобранных отправляли в баню купаться, оттуда никто не возвращался назад. Люди заходили купаться в специально отстроенную баню, где имелись комнаты для раздевания, вешалки, выдавались номерки на сданное белье... После этого все заходили в купальное помещение, которое затем наполнялось газом. Люди умирали, местные жители слышали, как около бани работал мотор и вскоре после этого были слышны крики людей. Для того, чтобы заглушить крики, в лагере были заведены гуси, которые в момент удушения выпускались из помещения и поднимали громкий крик. К помещениям душегубок была подведена узкоколейная дорога, куда подходили вагоны и автоматически загружались трупами. Трупы отвозились на кладбище и там выгружались в ямы. Запах разлагающихся трупов распространялся более чем на семь километров. Кладбище занимало четыре гектара, трупы зарывали тысячами в одну яму...».

Учитель. Из документов: Узников раздевали — под предлогом санобработки; их вещи, чтобы ничего не пропадало, забирала интендантская служба СС. Женщин-узниц — стригли. Волосы отсылались на фабрику рядом с Нюрнбергом, где изготавливали войлок. Он шел на зимнюю форму для солдат вермахта и на мягкую обувь для моряков-подводников — на лодке нельзя шуметь. Спрос на волосы в Третьем рейхе был большой. Раздетых узников, которые ничего не успевали понять, загоняли в газовые камеры. В каждую заталкивали от 160 до 180 человек. Закрывали двери, пускали выхлопной газ от установленного рядом танкового двигателя. И через несколько минут все было кончено.

Ученик 3. «В начале 1943 года некоторых заключенных стали оставлять в лагере для отбывания трудовой повинности. Они продолжали отстраивать лагерь и жили в бараках недалеко от газовых камер. В этой среде появилась группа смельчаков, решивших устроить восстание. Осенью 1943 года в Собибор стали поступать евреи из оккупированных советских районов. В числе прибывших был Александр Печерский. Этот уроженец Кременчуга и стал лидером подпольной группы. Первый план узников заключался в подкопе. Для того чтобы его сделать, нужно было пройти двадцать кубометров земли и спрятать их под полом. Подкоп можно было делать только ночью. Печерский посвятил в свой план относительно небольшую группу из шестидесяти пяти человек. Все они хотели как можно быстрее покинуть Собибор. Восстание в лагере смерти, однако, нужно было организовывать в условиях глубокой конспирации. О своих намерениях беглецы рассказывали с опаской, так как мог попасться человек, который бы сдал всю группу СС. Именно на этом этапе проваливалось большинство подобных планов в других концлагерях. Евреям Собибора повезло. Их тайну так никто не раскрыл».

Учитель. Александр Печерский и другие решили, что не доставят немцам такого удовольствия: лучше погибнуть под пулями, чем быть задушенными. На подготовку восстания им понадобилось две недели. Они перебили не ожидавших сопротивления эсэсовских офицеров. Их всех заманили под схожими предлогами: приглашали примерять различные вещи, костюмы, снятые с убитых евреев. Когда фашисты снимали кобуру, их били по голове.

Ученик 4. «Беглецам предстояло самое сложное – пройти минное поле, которое окружало лагерь. Бунтовщики стремились как можно быстрее оказаться в лесу, где можно было бы разбежаться врассыпную. Многие по дороге к деревьям погибли от взрывов мин. И, тем не менее, некоторым удалось покинуть Собибор. Концентрационный лагерь еще долго находился под пристальным вниманием СС, и офицеры продолжали искать сбежавших узников».

Учитель. Из документов: Восстание в лагере смерти привело Берлин в ярость. Было решено уничтожить его. Вся инфраструктура была ликвидирована, а территория перепахана и превращена в овощную плантацию.

Ученик 5. «Восстание евреев в лагере смерти, которое возглавил офицер Красной армии Александр Печерский, стало единственным случаем успешного побега из такого нацистского учреждения. Четырнадцатого октября там было пятьсот пятьдесят заключенных. Восемьдесят человек погибло при попытке бегства, еще около ста семидесяти немцы поймали и убили во время поисков. Значительная часть узников не стала принимать участия в побеге. Все эти люди остались в лагере. Они были убиты немцами практически сразу после того, как в Собиборе был восстановлен порядок. Спастись удалось пятидесяти трём смельчакам».

Учитель. Некоторые из них, как и сам Александр Печерский, приняли участие в формировании партизанских отрядов в тылу у немцев. Лидер восставших сначала побывал в Москве, куда его отправили вопреки устоявшемуся правилу отсылать сдавшихся в плен красноармейцев в штрафбаты. В столице СССР Печерский дал показания государственной комиссии. Вениамин Каверин (также еврей) и Павел Антокольский записали невероятный рассказ Печерского. Его история была тем удивительна, что до него еще никому не удавалось бежать из концлагеря и выжить. В.Каверин и П.Антокольский вскоре подготовили художественный очерк о восстании в Собиборе. Он вошел в Черную книгу – сборник, изданный силами Еврейского антифашистского комитета. После войны эта организация стала объектом репрессий советского государства. Поэтому и очерк двух писателей читатели СССР так и не увидели до тех пор, пока не была отменена цензура».

Ученик 6. О восстании в Собиборе впервые рассказал знаменитый писатель Василий Гроссман в армейской газете «Красная звезда». Печерский написал короткие воспоминания. Они вышли небольшим тиражом в его родном Ростове. А потом Собибор и Печерского перестали вспоминать, потому что восстали-то в лагере евреи, а в послевоенной стране развернулась кампания государственного антисемитизма. Герой, достойный восхищения и — разумеется! — орденов, был забыт. Несколько лет сидел без работы. После смерти Сталина нашел место мастера на заводе.

Учитель. Тем временем в мире узнали об этой невероятной истории. Книги и фильмы о восстании в Собиборе, о подвиге Печерского и его соратников снимались и издавались — за пределами Советского Союза. Мир восхищался советским офицером!

Один из спасенных Печерским писал ему: «В темные годы страданий и печали народной вы стали вождем восстания, опорой несчастных. И победили! Мы обязаны вам не только спасением жизни, но и сохранением чести».

А на родине никто не верил, что было само восстание, что узники победили эсэсовцев и вырвались на свободу. Это казалось немыслимым. В 1988 году обратились к председателю Советского комитета ветеранов войны генерал-полковнику Желтову с предложением отметить 45-ю годовщину восстания в Собиборе и наградить фронтовика Печерского. Желтов, бывший начальник управления кадров Министерства обороны, затем ГлавПУРа, не счел целесообразным ни то ни другое.

Александр Аронович Печерский ушел из жизни 19 января 1990 года. В родном городе его практически не знали. Один из последних узников Собибора прилетел на его похороны. Сказал над гробом:

— Ты мой брат и мой командир. Для меня ты был и остаешься самым выдающимся командиром в мире! 

Памятник А. Печерскому в Ростове-на-Дону.

Учитель. Ребята, какое впечатление произвело на вас рассказ об этом событии? Как думаете, стоит ли об этом говорить нам с вами? Что никогда нельзя допускать в общемировой политике? Какой вывод можно сделать, вспоминая события второй мировой войны? Зависит ли от нас самих наше будущее? (обсуждение учеников).

Ученик 7. Мы в неоплатном долгу перед солдатами Великой Отечественной войны, не имеем права забывать тех, кто стал невинной жертвой нацистского плана «ОСТ». Сорвался гитлеровский план сохранения лишь арийской расы. Теперь последнее и главное сражение, которое обязательно должно выиграть всё прогрессивное человечество, - это сражение с самой войной. Люди должны научиться жить в мире и решать все конфликты только путём переговоров. Именно поэтому мы должны бороться за мир. Мы не должны допустить геноцида человечества.

Учитель. В 2018 году на экраны вышел российский фильм «Собибор». Очень важно, необходимо восстанавливать память о тех событиях и личностях – участниках войны, по достоинству оценить подвиг наших предков. Мы не должны забывать страшные события нашего прошлого, чтобы они не повторились в будущем!

Объявляется минута молчания.

Материалы для конспекта взяты:

1. Леонид Млечин, журналист, историк. Собибор. Забытый подвиг.

2. Егор Беликов, историк. «Собибор»: как всебыло на самом деле.

3. Андрей Сидорчик, журналист. Восстание в Собиборе. Лейтенант Печерский против нацистской «машины смерти».