"Сенсорная интеграция и речь. Сенсорно-интегративная логотерапия"

СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ И РЕЧЬ

СЕНСОРНО- ИНТЕГРАТИВНАЯ

ЛОГОТЕРАПИЯ

Учитель-логопед

Кун Анастасия Александровна

Джин Айрес - (1920 — 1988) «СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ» Сенсорика (от лат. sunser — «ощущение») Интегра́ция (от лат. integratio — «вставка»)

Симптомы нарушений сенсорной интеграции

• Слишком высокий или слишком низкий уровень двигательной активности.
• Расстройства мышечного тонуса.
• Слабая двигательная координация (эти проблемы могут касаться крупной или мелкой моторики).
• Двигательная неуклюжесть.
• Трудности в концентрации, импульсивность.
• Быстрая утомляемость.
• Отказ от социальных контактов.
• Задержка развития речи, а также трудности в обучении.
• Слабая организация поведения, отсутствие планировани

Показания к методу

• Р ечевой негативизм – немотивированное нежелание говорить, при наличии возможности к речи;
• Нарушение целенаправленности и концентрации внимания;
• Недостаточность зрительного и слухового восприятия
• Нарушения слоговой структуры слов ;
• Трудности усвоения лексическо-грамматической стороны речи;
• Особенности нейропсихических процессов: нарушение равновесия процессов возбуждения и торможения, эмоциональная лабильность, невротические реакции;
• Невозможность интегрировать сенсорную информацию, поступающую от различных органов чувств, для того чтобы п олучить полноценную картину окружающего мира.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ПРИМЕНЕНИИ МЕТОДА

.

МАРИАННА

ЛЫНСКАЯ

ОСНОВАТЕЛЬ МЕТОДА

«СЕНСОРНО-ИНТЕГРАТИВНОЙ ЛОГОТЕРАПИИ»

Сенсорика (от лат. sunser — «ощущение»)

Интегра́ция (от лат. integratio — «вставка»)

Терапи́я (др.-греч. θερᾰπεία «лечение»)

Логопедический практикум

ЛИТЕРАТУРА:

• Айрес Э.Д. Ребёнок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития. – М.:

Теревинф, 2009 .

• Битова А.Л. Формирование речи у детей с тяжёлыми речевыми нарушениями: начальные этапы

работы. – М.: Центр лечебной педагогики, 1999 .

• Кириллова Е.В. Логопедическая работа с безречевыми детьми: Учебно-методическое пособие. –

М.: ТЦ Сфера, 2011 .

• Лынская М.И. Преодоление алалии и задержки речевого развития у детей. Метод сенсорно-

интегративной логотерапии. Конспекты занятий. – М.: ЛОГОМАГ, 2015 .

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !