РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СГ.01. ИСТОРИЯ РОССИИ основной образовательной программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 15.02.16 ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО), по специальности 15.02.16 Технология машиностроения, учебного плана основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности

15.02.16 Технология машиностроения в ГАПОУ СО «Каменск-Уральский радиотехнический техникум».

Проведена внутренняя техническая и содержательная экспертиза рабочей программы учебной дисциплины СГ.01. История России.

Эксперт: Зарипова М. М., зам. директора ГАПОУ СО «Каменск-Уральский радиотехнический техникум»

Рассмотрена и одобрена цикловой комиссией общеобразовательных дисциплин

Протокол заседания ЦК №1 от «_30_»___августа____2024г.

Председатель ЦК ______________/ А.Н. Аркушина

Рекомендована к утверждению на заседании методсовета

Протокол заседания методсовета № 1 от 30.08. 2024 г.

Председатель методсовета ______________/М.М.Зарипова

Автор:

Макарова Наталья Ивановна, преподаватель высшей квалификационной категории ГАПОУ СО «Каменск-Уральский радиотехнический техникум».

Рецензент:

Чиканова Людмила Владимировна, преподаватель высшей квалификационной категории ГАПОУ СО «Каменск-Уральский радиотехнический техникум».

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

Умения

Знания

Уметь:

-ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России;

-выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

-пользоваться историческими источниками, научной и учебной литературой, средствами ИКТ;

-раскрывать смысл и значение важнейших исторических событий;

-обобщать и анализировать особенности исторического и культурного развития России на рубеже XX-XIX вв;

-давать оценку историческим событиям и обосновывать свою точку зрения с помощью исторических фактов и собственных аргументов;

-демонстрировать гражданско-патриотическую позицию.

Знать:

-основные периоды государственно-политического развития на рубеже XX-XIX вв., особенности формирования партийно-политической системы России;

-итоги «шоковой терапии», проблемы и противоречия становления рыночной экономики, причины и итоги финансовых кризисов 1998, 2008-2009 гг., основные этапы эволюции внешней политики России, роль и место России в постсоветском пространстве;

-основные тенденции и явления в культуре;

-роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

-ретроспективный анализ развития отрасли.

Общие компетенции

Дескрипторы сформированности (действия)

Уметь

знать

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

составлять план действия; определять необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовывать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной

определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение; использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач.

номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе с использованием цифровых средств.

организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

Грамотно устно и письменно излагает свои мысли по профессиональной тематике на государственном и изучаемом языках.

грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

Понимает значимость своей специальности

Демонстрирует поведение на основе общечеловеческих ценностей.

описывать значимость своей специальности; применять стандарты антикоррупционного поведения

сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по специальности; стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения

ПК 1.1. Использовать

конструкторскую

документацию

при разработке

изготовления деталей машин.

Знает, как составлять учебную документацию.

Умеет анализировать текстовые, визуальные источники исторической информации, в том числе исторические карты/схемы, по истории России‎ и зарубежных стран ХХ – начала XXI в.; сопоставлять информацию, представленную в различных источниках; формализовать историческую информацию в виде таблиц, схем, графиков, диаграмм.

Знает, как составлять отчетную документацию, связанную с дисциплиной.

Вид учебной работы

Объем в часах

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

52

в том числе:

теоретическое обучение

42

самостоятельная работа

8

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала

Объем часов

Элементы формируемых компетенций

Раздел 1. Российская Федерация в конце XX – начале XXI века

Тема 1. Предпосылки формирования новой российской государственности в конце XX – начале XXI века.

Формирование новой российской государственности, государственное строительство Российской Федерации в 1991–1999 гг. Октябрьские события 1993 года.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 2. Государственно-политическое развитие Российской Федерации в новом тысячелетии.

Особенности формирования партийно-политической системы России в условиях демократической формы правления. Государственно-политическое развитие Российской Федерации в новом тысячелетии.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 3. Россия в 90-е годы ХХ века.

Самостоятельная работа № 1. Выполнение заданий по теме 3.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

ПК 1.1.

Тема 4. Социально-экономическое развитие России.

«Шоковая терапия» как способ перехода к рыночной экономике. Реформы Е.Т. Гайдара. Экономический курс В.С. Черномырдина.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 5. Финансово-экономический кризис 1998 года и преодоление его последствий.

Финансово-экономический кризис 1998 года и преодоление его последствий. Экономика. Политика.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 6. Кризис государственности на Северном Кавказе и его преодоление.

Региональные проблемы Кавказа. Осетино-Ингушский конфликт. Первая чеченская война. Ичкерия. Вторая чеченская война.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 7. Радикальный исламизм и терроризм.

Проблемы восстановления Чечни.

Радикальный исламизм и терроризм.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 8. Кризис государственности на

Северном Кавказе и его преодоление.

Самостоятельная работа № 2. Выполнение заданий по теме 8.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

ПК 1.1.

Тема 9. Основные направления внешней политики.

Россия и новые независимые государства на постсоветском пространстве.

Договор о коллективной безопасности.

Содружество независимых государств (СНГ); Таможенный союз (ТС); ЕврАзЭС; БРИКС.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 10. Особенности миротворческой миссии России в постсоветский период.

Особенности миротворческой миссии России в постсоветский период

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 11. Социальная структура современной России.

Самостоятельная работа №3. Выполнение заданий по теме 11.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

ПК 1.1.

Тема 12. Культура современной России.

1. Соотношение массовой, традиционной и элитарной культур в современном обществе. Взаимовлияние культуры и политики, культуры и религии, культуры и бизнеса. Средства влияния на ход развития культуры. Спорт в культуре современности. Реализация принципов толерантности в культуре. Влияние технических достижений на развитие культуры. Применение компьютерных технологий в науке и искусстве. Виртуализация реальности в современной культуре.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 13. Нарастание кризиса и национальное самоопределение в Крыму.

Украина перед геополитическим выбором. Нарастание кризиса. Отстранение Президента Украины В.Ф. Януковича от должности.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 14. Социально-экономическое развитие Крыма в составе Российской Федерации.

Референдум о национальном самоопределении в Крыму и образование Крымского федерального округа Российской Федерации.

Социально-экономическое развитие Крыма в составе Российской Федерации

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 15. Основные тенденции и явления в культуре на рубеже XX – XXI вв.

Особенности развития культуры России на рубеже XX – XXI вв. Государственная поддержка отечественной культуры; сохранение традиционных нравственных ценностей. Восстановление системы кинопроката; лидеры театральной жизни; культура на телевидении и радио.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 16. Реформы системы образования.

Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры».

Реформы системы образования.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Раздел 2. Россия и глобальный мир

Тема 17. Россия в процессе глобализации.

Усиление Китая.

Мировой финансовый кризис и его последствия (2008–2009 гг.).

Пандемия и ее влияние на мировое развитие.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 18. Глобализация: плюсы и минусы. Однополярный мир.

Войны, революции на Ближнем Востоке; Сирийский конфликт.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 19.«Современный мир на пути решения глобальных проблем».

Самостоятельная работа №4. Выполнение заданий по теме 19.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

ПК 1.1.

Тема 20.Роль России в системе международной безопасности».

Россия и международная безопасность. ООН.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема21. Россия в мировой экономике.

Интеграция. Россия. Мировое хозяйство и экономика.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 22. Интеграция России в международные экономические организации.

Интеграция России. Россия. Запад. Восток. Азия.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 23. Санкционная война: санкции и контрсанкции.

Россия и враждебный Запад. Экономика. Санкции и контрсанкции.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 24. Интеграционные процессы современного мира.

Интеграционные процессы. Интеграционное сотрудничество. Интеграционное партнерство. Новейшие факторы интеграции.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Тема 25. Место России на международной арене.

Высокие технологии. Энергетика. Сельское хозяйство. Освоение Арктики. Развитие сообщений – дороги и мосты. Космос. Перспективы импортозамещения и технологических рывков.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Дифференцированный зачет

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04-

ОК 05.

ОК 06

Всего

52