РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02 Информатика программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 22.02.06 Сварочное производство

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) специальности 22.02.06 Сварочное производство, утверждённой приказом Министерством образования и науки РФ № 360 от 21.04.2014 года.

Содержимое разработки


государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Самарской области «Отрадненский нефтяной техникум»


МИНИСТЕРСТВООБРАЗОВАНИЯИНАУКИСАМАРСКОЙОБЛАСТИ

государственноебюджетное профессиональноеобразовательноеучреждениеСамарскойобласти

«Отрадненскийнефтянойтехникум»




УТВЕРЖДЕНО

Приказом № «203/1-о » от 22 июня 2020 года














РАБОЧАЯПРОГРАММАУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ


ЕН.02 Информатика

программы подготовки специалистов среднего звена по специальности


22.02.06Сварочноепроизводство


















г.о.Отрадный,2020 год.

РАССМОТРЕНО

Цикловой комиссией ЦК СЭЦ

Протокол №11 от 19 июня 2020 г.

Председатель ЦК СЭЦ

/ Оруджева Н.Х./

(подпись) (Ф.И.О.)







Разработчик: Ефимова А.А., преподаватель ГБПОУ «ОНТ»

18 июня 2020

РабочаяпрограммаучебнойдисциплиныЕН.02 ИнформатикаразработананаосновеФедеральногогосударственногообразовательного стандартасреднего профессионального образования (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) специальности22.02.06Сварочноепроизводство,утверждённой приказом Министерством образования и науки РФ №360 от 21.04.2014 года.




Разработчик:

А.А. Ефимова

преподаватель

1 КК




Эксперты:


Внутренняя экспертиза


Техническая экспертиза

О.А. Бердыева

руководитель МО

ВКК



Содержательная экспертиза

Н.Х. Оруджева председатель ЦК ТЦ ВКК



Внешняя экспертиза


Содержательная экспертиза






СОДЕРЖАНИЕ


1ПАСПОРТРАБОЧЕЙПРОГРАММЫУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ

5


2СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ и тематическое планирование

8

3УСЛОВИЯРЕАЛИЗАЦИИПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ

13


4КОНТРОЛЬИОЦЕНКАРЕЗУЛЬТАТОВОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ

16


Приложение А

КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

18


ПриложениеБ

ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК

19


ПриложениеВ

ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ

20


5ЛИСТИЗМЕНЕНИЙИДОПОЛНЕНИЙ,ВНЕСЕННЫХ ВРАБОЧУЮПРОГРАММУ

22

  1. ПАСПОРТРАБОЧЕЙПРОГРАММЫУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 Информатика

    1. Областьпримененияпрограммы

Рабочая программа учебной дисциплины (далее программа УД) - является частью программы подготовки специалистовсреднегозвенавсоответствиисФГОСпоспециальностиСПО22.02.06Сварочноепроизводство, утверждённой приказом Министерством образования и науки РФ №360 от 21.04.2014 года.

Рабочая программа составлена для очной формы обучения.

    1. МестодисциплинывструктуреППССЗ

Рабочая программавходит в базовую часть общего математического и естественнонаучногоцикла.

    1. Целиизадачидисциплины –требованиякрезультатамосвоения учебной дисциплины:

Базовая часть

Врезультатеосвоенияучебнойдисциплиныобучающийсядолженуметь:

  • выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

  • использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

  • использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

  • обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

  • получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

  • применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

  • применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций.

Врезультатеосвоенияучебнойдисциплиныобучающийсядолжензнать:

  • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

  • основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;

  • устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;

  • методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

  • методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

  • общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

  • основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность.

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей ППССЗпо специальности 22.02.06Сварочноепроизводствои овладению профессиональными компетенциями (ПК) (Приложение А):

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формировать общие компетенции (ОК) (Приложение Б):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

    1. Количествочасов на освоениепрограммы учебной дисциплины:

1.4.1 Очной формы обучения

максимальной учебной нагрузки 108 час, в том числе:

  • обязательной учебной нагрузки обучающегося 72 часа;

  • самостоятельной работы обучающегося 36 часов.


2СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объемчасов

Очная форма обучения

Заочная форма обучения

Максимальнаяучебнаянагрузка(всего)

108

не предусмотрено

Обязательнаяаудиторнаяучебнаянагрузка(всего)

72

не предусмотрено

втомчисле:



лабораторныезанятия

непредусмотрено

не предусмотрено

практическиезанятия

62

не предусмотрено

контрольныеработы

непредусмотрено

не предусмотрено

курсоваяработа(проект)

непредусмотрено

не предусмотрено

Самостоятельнаяработаобучающегося(всего)

36

не предусмотрено

втомчисле:



–самостоятельнаяработанадкурсовойработой(проектом)

непредусмотрено


–работас учебнойлитературой:выполнениеопорногоконспекта

5


–подготовкарефератовпопроблемамиспользованияинформационно-

коммуникационныхтехнологийвпрофессиональнойдеятельности

8


–подборматериалавлокальнойсетиивИнтернет

2


–презентация

15


–созданиеколлажейпопрофилюспециальности

домашнее задание (работа с ресурсами Интернет,

подготовка к практическимзанятиям)

6


Промежуточная аттестация в форме

Дифференцированный зачет

не предусмотрено

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплиныЕН.02 Информатика


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.Структура и функциональная организация ЭВМ. Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ

 

Тема 1.1. Архитектура ПК, структура вычислительной системы

Содержание учебного материала

1

1

Магистрально - модульный принцип построения компьютера.

1

Лабораторные занятия

не предусмотрено


Практические занятия

3


Внутренняя архитектура компьютера; процессор, память и т.д.

Программный принцип управления компьютером. Операционная система: назначение, состав, загрузка. Виды программ для компьютеров.

Основные элементы окна Windows. Управление окнами. Меню и запросы.


Контрольные работы

не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

не предусмотрено


Тема 1.2. Текстовый процессор Word

Содержание учебного материала

1

 

3

1

Технология обработки текстовой информации. Использование шаблонов документов и других средств повышающих эффективность работы с текстом.

Лабораторные занятия

не предусмотрено


Практические занятия

4

 

Программы для верстки оригинал-макетов. Вставка колонтитулов, нумерация страниц. Создание объектов SmartArt. Гиперссылка, разбиение текста на колонки.

Создание гиперссылок в документе, оглавление, нумерация страниц.

Создание комплексного документа средствами текстового процессора Word.

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

4

Работа над исследовательским проектом по направлению «Информационные технологии в моей профессии». Создание доклада в текстовом редакторе.

Тема 1.4. Табличный процессор Excel

Содержание учебного материала

1

1

Моделирование электронной таблицы. Примеры моделирования в электронной таблице.

1

 

Лабораторные занятия

не предусмотрено

 

Практические занятия



Условное форматирование, сортировка, фильтрация. Промежуточные итоги, подбор параметров.

Создание электронной книги. Относительная и абсолютная ссылка

Решение задач графическим способом (построение диаграмм).

Условное форматирование, сортировка, фильтрация.

Промежуточные итоги. Подбор параметров.

7

2

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

5

Работа над исследовательским проектом по направлению «Информационные технологии в моей профессии». Создание расчетного листа в электронных таблицах Excel

Тема 1.5. Система управления базами данных

Содержание учебного материала

1

1

Базы данных как модель информационной структуры.

2

Лабораторные занятия

не предусмотрено


Практические занятия

11

 

Компьютерная база данных – система организации, хранения, доступа, обработки и поиска информации.

Создание форм. Элементы управления. Создание отчетов.

Создание таблицы базы данных с использованием конструктора. Импорт таблиц из других приложений.

Создание пользовательских форм. Создание отчетов.

Модель расчета оплаты труда в табличной базе данных.

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

6

Спроектировать и создать базу данных «Наша группа». База данных должна содержать анкетные данные студентов, выполнять поиск нужных студентов по параметрам, выводить в форме отчетов результаты поиска.

Тема 1.6. Создание презентации в программе PowerPoint 

Содержание учебного материала

1

1

Программа создания презентаций PowerPoint: основные понятия и способ организации.

1

Лабораторные занятия

не предусмотрено

2 

Практические занятия

11

Анимация смены слайдов, оформление слайдов, вставка объектов из других приложений

Создание презентации по теме « Компьютерные технологии в моей профессии/ специальности»

Типы публикаций. Пользовательский макет

Вставка в макет различных объектов.

Создание резюме, календаря.

Создание буклета по выбранной специальности.

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

15

Работа над исследовательским проектом по направлению «Информационные технологии в моей профессии». Создание презентации.

Работа над исследовательским проектом по направлению «Информационные технологии в моей профессии». Создание буклета.

Раздел 2. Основы компьютерных коммуникаций

Тема 2.1. Локальные и глобальные компьютерные сети. Internet

Содержание учебного материала


1

1

Сервер, локальная сеть, глобальная сеть, региональная, корпоративная сеть.

1

Лабораторные занятия

не предусмотрено

Практические занятия

16

Методы и средства для соединения сетей. Тип соединения звезда и шина. Модем, сетевая карта.

Получение информации в локальных и глобальных компьютерных сетях.

Электронная почта. Создание электронного ящика.

Использование сети Интернет и ее возможностей для организации оперативного обмена информацией.

Поиск информации в сети интернет.

 2

Контрольные работы

не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

4

Подготовить реферат по теме «Развитие операционных систем для локальных сетей».

Раздел 3. Основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности

Тема 3.1. Классификация информационных систем по различным признакам.

Содержание учебного материала

1

 

1

Понятие структурированности задач.

1

Лабораторные занятия

не предусмотрено



Практические занятия

5


Классификация информационных систем по функциональному принципу и уровням управления, по степени автоматизации, по сфере применения.

Управление технологическими процессами. Общая схема типовой информационной системы.

Интегрированные сети на принципах мультимедийных технологий.

Профессионально ориентированные информационные системы, структура, сфера применения. Основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.


Контрольные работы

не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

не предусмотрено


Раздел 4. Основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности

 

Тема 4.1. Защита информации

Содержание учебного материала

1

1

Закон о защите информации. Авторское право, патент, лицензия, производственные секреты.

1

Лабораторные занятия

не предусмотрено


Практические занятия

5

 2

Вирусы: файловые, сетевые, мутанты, репликаторы.

Антивирусные программы: доктора, фаги, ревизоры, детекторы. Классификация вирусов и антивирусных программ.

Поиск вирусов с помощью антивирусной программы.

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся. Составить опорную схему раскрывающую следующие вопросы: понятие вируса, способы заражения компьютера, классификация вирусов, антивирусные программы, виды антивирусных программ.

2

 

Дифференцированный зачет

2

 

Всего:

108

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)



3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины ЕН. 02 Информатика требует наличия учебного кабинета – Информатики и информационных технологий.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочныеместапоколичествуобучающихся;

- персональный компьютер преподавателя;

- принтер;

- сканер;

- проектор;

- доска;

-шкаф с раздаточным материалом -2 шт.

Техническиесредстваобучения:

–компьютеры(рабочие станции);

  • мультимедийныйпроектор;

  • сервер;

  • локальнаясеть;

  • выходвглобальнуюсеть;

  • внешниенакопителиинформации;

–мобильныеустройствадляхраненияинформации;

  • программноеобеспечениеобщегоипрофессиональногоназначения;

  • аудиовизуальныесредства.


3.2 Информационное обеспечение обучения

Основныеисточники:

Для преподавателей

      1. Гохберг Г. С., Зафиевский А. В., Короткин А. А. Информационные технологии, 5-е изд. –М.: Издательский центр«Академия»,2016

      2. МихееваЕ.В.Информационныетехнологиивпрофессиональнойдеятельности:учеб.пособие.–8-eизд.,стер. – М.:Издательский центр«Академия»,2016.

      3. МихееваЕ.В,ТитоваО.И.Информатика:учеб.длясред.профобразования/подред.МихеевойЕ.В. —М., Издательскийцентр«Академия»2016.

Для обучающихся

      1. МихееваЕ.В.Практикумпоинформатике:учеб.пособие.–9-eизд.,стер.–М.:ИЦ «Академия»,2016.

      2. РомановаЮ.Д.Информатикаиинформационныетехнологии:учеб.пособие–3-eизд.,перерабидоп..– М.: Эксмо», 2016

      3. ЦветковаМ.С.,ВеликовичЛ.С.ИнформатикаиИКТ:учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.образования.— М.: ИЦ, 2016


Дополнительные источники:


Для преподавателей

      1. ГришинВ.Н.Информационныетехнологиивпрофессиональнойдеятельности:учебник. М.:ИД «Форум»:ИНФРА-М,2016.

      2. СимоновичС.В,Информатикабазовыйкурс:учеб.–2-eизд.,–СПб:Питер,2016.

      3. Официальныйучебный курсMicrosoftOffice2007:Базовыйкурс.–М.,2016.

      4. Цветкова М.С., Хлобыстова И.Ю. Информатика и ИКТ: практикум для профессий испециальностейестественно-научногоигуманитарногопрофилей:учеб.пособиедлястуд.учрежденийсред.проф. образования.— М.,2017.

      5. ЦветковаМ.С.ИнформатикаиИКТ:электронныйучеб.-метод.комплексдлястуд.учрежденийсред. проф. образования.— М.,2017.


Интернет-ресурсы:

      1. Информационныетехнологии.http://novtex.ru/IT/

      2. Информатикаиобразование.http://infojournal.ru/journal/

      3. Информационныетехнологииивычислительныесистемы. http://www.jitcs.ru/

      4. федеральныйпортал«Российскоеобразование»http://www.edu.ru;

      5. федеральныйпортал«Информационно–коммуникационныетехнологиивобразовании»http://www.ict.edu.ru;

      6. ЭлектроннаяэнциклопедияWindowshttp://www.winpedia.ru.

      7. www.intuit.ru/studies/courses(Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу «Информатика»).

      8. www.lms.iite.unesco.org (Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» поинформационнымтехнологиям).

      9. http://ru.iite.unesco.org/publications(Открытая электронная библиотека «ИИТОЮНЕСКО»по ИКТ вобразовании).

      10. www.megabook.ru(Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука /Математика.Кибернетика» и«Техника /Компьютеры иИнтернет»).


4 Контроль и оценка результатов освоения ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ Дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:

  • выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения практических заданий

  • использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения практических заданий

  • использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

контроль выполнения практических заданий

  • обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

контроль выполнения практических заданий

  • получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

индивидуальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения практических заданий

  • применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

контроль выполнения практических заданий

  • применять компьютерные программы для поиска информации

контроль выполнения практических заданий

знать:

  • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

Оценка выполнения практических заданий.

Компьютерное тестирование.

  • основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;

фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения практических заданий

  • устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;

фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения практических заданий

  • методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий

  • методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения практических заданий

  • общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

Оценка составления глоссария по ключевым понятиям тем разделов 1-3, контроль выполнения практических работ

  • основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность.

фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения практических заданий




ПриложениеА

КОНКРЕТИЗАЦИЯРЕЗУЛЬТАТОВОСВОЕНИЯДИСЦИПЛИНЫ




Не предусмотрено

Приложение Б

ТЕХНОЛОГИЯФОРМИРОВАНИЯОК


названия ок

технология формирования ок (на учебных занятиях)

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

  • Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

  • Выполнение докладов, рефератов, презентации

  • Поиск необходимой информации в Интернете

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

  • - Поиск информации для сообщений сведений более детального характера по той или иной теме

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

  • Поиск необходимой информации в Интернете

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

  • Ориентация личности в происходящем, развитие умения находить свое решение

  • Использование приобретенных знаний для решения поставленных задач.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

  • Поиск информации для сообщений сведений более детального характера по той или иной теме.


.

Приложение В


ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ

АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ


№ п/п

Тема учебного занятия

Кол-во часов

Активные и интерактивные формы и методы обучения

Код формируемых компетенций

1

Введение в настольные издательские системы. Сравнительная характеристика НИС и текстового процессора

1

Учебная дискуссия, интерактивная лекция

ОК1, ОК3-ОК5

3

Использование многоколончатой вёрстки, сносок, колонтитулов в MS Word.

2

Анализ конкретных ситуаций

Практический метод

ОК8, ОК9

4

Работа с редактором формул в MS Word.

2

Анализ конкретных ситуаций

ОК8, ОК9

6

Использование логической функции ЕСЛИ для решения квадратных уравнений в MS Excel.

1

Анализ конкретных ситуаций

Практический метод

ОК8, ОК9

7

Построение графиков функций в MS Excel.

2

Анализ конкретных ситуаций

Практический метод

ОК8, ОК9

8

Системы управления базами данных (СУБД). Возможности СУБД. Основные элементы БД. Режимы работы.

1

Технология критического мышления методом чтения и письма (ТКМЧП)

ОК1, ОК3

9

Работа в СУБД MS Access. Создание таблиц, форм.

2

Анализ конкретных ситуаций

Практический метод

ОК8, ОК9

11

Моделирование БД по текущему и плановому ремонту сварочного оборудования с использованием СУБД MS Access.

1

Анализ конкретных ситуаций

Практический метод

ОК8, ОК9

13

Создание изображений в растровом и векторном редакторах.

1

Анализ конкретных ситуаций

Практический метод

ОК8, ОК9

15

Демонстрация слайд-фильма и настройка анимации объектов средствами MS Power Point.

2

Анализ конкретных ситуаций

Практический метод

ОК8, ОК9

16

Телекоммуникации. Аппаратные средства Интернета. Способы и скоростные характеристики подключения, провайдер. Браузер. Каналы связи.

1

Метод иллюстрации и демонстрации

ОК1, ОК3-ОК5

17

Организация работы с Интернет-ресурсами.

1

Анализ конкретных ситуаций

Практический метод

ОК8,ОК9

18

Основные услуги Интернет

1

Деловая игра

ОК1, ОК3-ОК5

19

Электронная почта в профессиональной деятельности. Организация приема и передачи информации в сети.

1

Учебная дискуссия, интерактивная лекция

ОК1, ОК3-ОК5

20

Основы проектирования Web-страниц.Современные технологии создания Web-сайтов.

1

Мозговой шторм

ОК1, ОК3-ОК5

Максимальная учебная нагрузка

108


Обязательные учебные занятия

72

Количество часов использования активных и интерактивных форм и методов обучения

20

% использования активных и интерактивных форм и методов обучения от обязательной учебной нагрузки

28%

5ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЁННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ



№

№

страницы

Результаты актуализации

Дата актуализации

Подпись

разработчика







































Сохранить у себя:
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02 Информатика программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 22.02.06 Сварочное производство

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки