Рабочая программа "Наглядная геометрия 7г класс"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 182

с углубленным изучением литературы и математики»

УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО:

Директор школы № 182 Зам.директора по УВР на заседании МО учителей

____________________ ___________________ математики школы № 182

«___»_________2019 г. «___» _________2019 г. протокол № ______________

«___» ____________ 2019 г.

Председатель МО

«___» ____________ 2019 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наглядная геометрия

7г класс

Составитель:

Юркина Т.А.,

учитель математики

Новосибирск 2019г.

Пояснительная записка

по наглядной геометрии

для 7 класса

(35 часов)

1. Пояснительная записка

   1. Данная рабочая учебная программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

• Компонент образовательного учреждения «Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 182 с углубленным изучением литературы и математики»

• Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта. Санитарно-эпидемиологического правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации, Первого заместителя Министра здравоохранения РФ от 29.12.2010 № 189 (зарегистрированы в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993)

Данная рабочая программа рассчитана на 35 часов (1 час в неделю).

Образовательные цели и задачи курса:

1. Развивается логическое и пространственное мышление и геометрическая речь.

2. Овладение системой геометрических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

3. Происходит систематическое развитие понятие фигура, тело, пространство, площадь и т.д. выработка умений выполнять геометрические чертежи, читать чертеж, знать свойства геометрических фигур, подготовка учащихся к изучению систематического курса геометрии.

Воспитательные цели и задачи курса:

• интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, интуиция, логическое мышление, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

• воспитание культуры личности, отношения к геометрии как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

• культуру общения; умение слушать; уверенность в себе и в своих знаниях, самостоятельность при выполнении заданий; аккуратность и добросовестность выполнения задания; волю и упорство в учебной деятельности; умение согласовывать свои действия с другими.

Основные дидактические принципы:

Принцип непрерывности и преемственности.

Курс наглядной геометрии предусматривает изучение предмета на основе подходов, выработанных в системе школьного образования и воспитания. Материал раскрывается и обобщается на качественно новом уровне с учетом ранее изученного на уроках математики.

Принцип наглядности.

Новые понятия и алгоритмы вводятся с опорой на принцип наглядности в обучении. Непосредственное созерцание зачастую позволяет проникнуть в суть объекта или явления глубже, чем самые строгие логические рассуждения.

Содержание курса :

Первые шаги в геометрии; пространство и размерность; простейшие геометрические фигуры; конструирование из Т; куб и его свойства; задачи на разрезание и складывание фигур; треугольник; правильные многогранники; геометрические головоломки; измерение длины; измерение площади и объема.

Вычисление длины, площади и объема; окружность; геометрический тренинг; топологические опыты; задачи со спичками; зашифрованная переписка; фигурки из кубиков и их частей параллельность и перпендикулярность; параллелограмм; координаты; оригами; замечательные кривые; кривые Дракона; лабиринты; геометрия клетчатой бумаги; зеркальное отражение; симметрия; бордюры; орнаменты; с имметрия помогает решать задачи; свойство окружности;

Формы проведения занятий.

Урок-лекция. Предполагаются  совместные усилия учителя и учеников для решения общей проблемной познавательной задачи. На таком уроке используется демонстрационный материал на компьютере, разработанный учителем или учениками, мультимедийные продукты.

Урок-практикум. На уроке учащиеся работают над различными заданиями в зависимости от своей подготовленности. Виды работ могут быть самыми разными: письменные исследования,  решение различных задач, практическое применение различных методов решения задач. Компьютер на таких уроках используется как электронный калькулятор, тренажер устного счета, виртуальная лаборатория, источник справочной информации.

Комбинированный урок предполагает выполнение работ и заданий разного вида.

Урок–игра. На основе игровой деятельности учащиеся познают новое, закрепляют изученное, отрабатывают различные учебные навыки.

Урок-самостоятельная работа.  Предлагаются разные виды самостоятельных работ.

Оценки и формы контроля.

Знания учащихся оцениваются по пятибалльной системе.

1.Устный опрос:

• фронтальный опрос, направленный на диагностику теоретических знаний;

• индивидуальный опрос;

• собеседование по теме.

2.Письменный контроль:

• самостоятельная работа,

• творческая работа,

• практическая работа

Требования к подготовке учащихся

В результате изучения курса наглядной геометрии учащиеся должны:

• распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки, углы, многоугольники, окружности, круги); изображать указанные геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи;

• владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур, а также для нахождения длин отрезков и величин углов;

• решать задачи на вычисление геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов), применяя изученные свойства фигур и формул.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Наглядная геометрия

7 класс

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н. "Наглядная геометрия ".

М. Дрофа 2009

2.В.В. Трошин «Занимательные дидактические материалы по математике». М.: Глобус 2008г.;

3.М.И. Башмаков «Математика в кармане «Кенгуру». М.: Дрофа 2011г.;

4.Федеральное государственное учреждение «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций». URL: http://www.informika.ru/;

5.Тестирование online: 5 - 11 классы. URL: http://www.kokch.kts.ru/cdo/;