Проект "Вместе веселее"

• Социальное развитие не менее необходимо личности, чем развитие интеллектуальных, творческих, физических способностей. Современный мир так устроен, что одним из условий успеха является способность плодотворно работать в команде, находить способы взаимодействия, взаимопонимания с людьми, с которыми ты работаешь. И, безусловно, душевный комфорт, эмоциональная удовлетворённость ребёнка будет напрямую зависеть от того, как будут складываться его взаимоотношения с другими людьми, какую роль он будет играть в том коллективе, в котором будет находиться, и кем себя ощущать. И наша задача – правильно и умело помочь ему приобрести социальные навыки.

• Вид, тип проекта

Комплексный, длительный.

• Участники

Воспитатели группы, родители,

дети (3-5 лет)

• Масштаб

2 года

(младшая, средняя группа)

• Сформировать у ребёнка представление об окружающем мире, о себе, о людях живущих рядом и их разнообразной деятельности;
• Развивать у детей интерес к своей семье, объединить детей и родителей в совместной деятельности;
• Активизировать взаимодействие родителей с педагогами;
• Интегрировать средства общественного и семейного воспитания дошкольников.

• Воспитывать интерес и доброжелательное отношение к окружающим;
• Воспитывать начала культурного общения;
• Воспитывать интерес и уважение к различным профессиям и результатам труда;
• Формировать у детей опыт социального взаимодействия в семье;
• Раскрыть мир чувств и переживаний людей (взрослых и сверстников);
• Формировать доброжелательное отношение ко всем детям в группе детского сада, уважительное отношение к взрослым;
• Повышать самосознание и ответственность родителей в воспитании своих детей.

• Оформление альбома для детей «Правила поведения в детском саду»;
• Выпуск буклета для родителей «Особенности семейного воспитания»;
• Совместные праздники и развлечение для детей и родителей;
• Обобщение материалов проекта на Совете Педагогов

1. Подготовительный этап .

Август - октябрь 201 6 г. 

• Изучить познавательную и методическую литературу, статьи в журналах «Дошкольное воспитание», «Обруч», «Старший воспитатель» по социальному развитию младших дошкольников.

2. Основной этап.

201 6 – 201 8 гг.

• Работа с родителями:

1. Провести родительские собрания: «Роль матери и отца в воспитании и развитии ребёнка» (сентябрь 201 6 г.), «Азы воспитания» (декабрь 201 6 г.), «Знаете ли Вы своего ребёнка» (201 7 г.), «Умеете ли Вы общаться с вашим ребёнком?» (декабрь 201 7 г.).

2. Разработать анкеты.

3. Анкетирование родителей.

"Любя своих детей, учите их любить Вас, не научите - будете плакать на старости лет - вот, по моему, одна из самых мудрых истин материнства и отцовства." В. А. Сухомлинский ФУНКЦИИ РОДИТЕЛЕЙ

- Создание оптимальных условий

для роста и развития ребенка.

- Обеспечение безопасности.

- Воспитание ребенка.

РЕБЁНОК ЖДЁТ ОТ РОДИТЕЛЕЙ:

* Любви; Особенности

* Тепла; семейного

* Одобрения; воспитания

* Заботы; Детство – самый поддающийся

* Поддержки; педагогическим воздействиям период.

* Похвалы; В детстве закладываются основы,

* Понимания; создаются предпосылки гармоничной

* Нежности; личности. Подготовила: Лозовая Н.Г.

* Улыбки воспитатель 1 квалификационной

категории

с.Чёрный Отрог

«Казнят» и «милуют»

4. Укрепляйте в ребёнке уверенность в собственных силах. Слушая ребёнка, следите за его мимикой и жестами, анализируйте их. Разговаривайте друг с другом, если общения не происходит, значит вы отдаляетесь друг от друга. 5.Не старайтесь спрятать ребёнка от трудностей. Обсуждайте с детьми свою жизнь, считайтесь с их мнением в решении семейных проблем. Дети должны чувствовать ответственность за всё, что они совершают в жизни.

Стрелы Воспи- тания

1.Главное средство воспитания-

это пример родителей, их

деятельность, это заинтересо-

ванное участие ребёнка в жизни

семьи, в её заботах, радостях.

2. Эффективным способом сплоче-

ния семьи, установлением

дружеских взаимоотношений

является проведение совместно-

го досуга. Важно не место, где

проводишь время со своим

ребёнком, а впечатления от

совместно пережитых испыта-

Оценивают действия ребёнка ний. Именно в таких ситуациях

Идут на компромисс ребёнок учится доверять Вам

свою жизнь, тайны, делиться

секретами, своими успехами.

3.Сделайте жизнь ребёнка инте-

ресной и многообразной.

Уделяйте ему больше свободно-

го времени. Воодушевите

ребёнка на рассказ о своих

личных делах.

• Чтение художественной литературы: потешки, пословицы, стихи, рассказы, сказки;
• Проведение НОД;
• Беседы с детьми;
• Проведение игр по социализации детей.

3. Завершающий этап.

Май 201 8 г.

Обобщение материалов проекта на Совете педагогов

• Обогащение развивающей среды группы;
• Оформление альбома для детей «Правила поведения в детском саду».
• Совместные праздники и развлечения детей и родителей

Эффективность внедрения педагогического опыта по ознакомлению с окружающим с целью социального развития дошкольников, грамотного подбора форм, методов и приемов работы с детьми отмечается по результатам диагностического обследования с учетом ФГОС.

Средние показатели социального развития за 2016-2018 годы: