Приятно познакомиться

Организационное родительское собрание:

«Приятно познакомиться!»

Подготовила:

Классный руководитель 5 класса

Семенько Н.Н.

2024-2025 г.

Организационное родительское собрание на тему:

«Приятно познакомиться!»

Дата: 09.09.2024

Цель: Знакомство с родителями учащихся класса и знакомство родителей друг с другом, определение перспектив развития детского коллектива.

Задачи:

1.  Изучить приоритетные интересы родителей.

2.  Познакомить родителей с основными направлениями деятельности классного руководителя в классе.

3.  Провести выборы родительского комитета.

Ход родительского собрания:

1.Организационный момент.

Здравствуйте, уважаемые родители!

Прежде всего, хочу поблагодарить вас за проявленное уважение и за то, что нашли время прийти на собрание, чтобы обсудить все проблемы на начало учебного года. 

2.Знакомство.

 Классный руководитель рассказывает несколько слов о себе, образовании, семейном положении, даёт контактные данные.

С 1 сентября этого года являюсь классным руководителем 5 класса. С этим классом я знакома уже два года. Честно вам скажу, что класс этот я очень люблю, мне приятно работать с вашими детьми. Надеюсь и им со мной тоже. Хочу также сказать, что я везде и при любых обстоятельствах буду защищать ваших детей, постараюсь быть для них не только защитником и опекуном, но и куратором и наставником.

Классный руководитель предлагает родителям опросник. (Приложение 1)

3.Особенности адаптационного периода 5 класса.

Классный руководитель знакомит родителей с особенностями возрастного периода учащихся, с их душевным состоянием, противоречиями и проблемами. Выдаёт памятку - рекомендации, с помощью которой родители смогут обеспечить ребёнку максимальную поддержку и оказать помощь в этот трудный период.

Сейчас наши дети переживают довольно трудный период, у них идёт адаптационный период к средней школе. Они переходят  к новой системе обучения: «классный руководитель – учителя-предметники», уроки у них проходят в разных кабинетах. К тому же переход из начальной школы в среднюю совпадает с концом детства, а это достаточно серьёзный кризис.

Большинство детей переживает это событие как важнейший шаг в своей жизни. Некоторые гордятся тем, что они повзрослели, другие мечтают начать «новую жизнь». Однако резкие изменения условий обучения, разнообразные и усложнённые требования, предъявляемые пятиклассникам, несомненно, вызывают у них стресс.

В этот период дети могут стать неузнаваемыми: тревога, робость, или, наоборот, развязность, чрезмерная суетливость, возбуждение охватывают их. В связи с этим у них может снизиться работоспособность, они могут стать забывчивыми и неорганизованными. Иногда нарушается сон, аппетит.

Многие дети ощущают одиночество, так как любимой первой учительницы уже нет рядом, а классному руководителю часто не хватает времени уделять им внимание в той же мере.

Уважаемые родители! Постарайтесь обеспечить ребёнку спокойную, щадящую обстановку, чёткий режим, сделайте так, чтобы наш пятиклассник ощутил вашу поддержку и помощь.

Кроме того, вы можете воспользоваться рекомендациями специалистов детского центра по обеспечению «гармонии между домашней и школьной жизнью ребёнка». Я вам эти рекомендации сейчас раздам. (Приложение 2)

4. Обсуждение учебно-воспитательных задач школы.

Сообщение классного руководителя на тему учебной нагрузки, планов воспитательных мероприятий, перечня учебных предметов, предоставление списка учителей. 

Учебная нагрузка  Далее классный руководитель ознокамливает родителей со списком учителей-предметников.

5.Планирование и обсуждение построения воспитательного процесса, пожелания и предложения родителей по внеклассным мероприятиям.

6.Напоминание  о правилах поведения, беседа о режиме дня,  питании и питьевом режиме школьников.

Кроме того, необходимо оговорить следующие вопросы: это, во-первых, питьевой режим и питание. У нас работает столовая, учащиеся питаются с доплатой родителей, учащиеся 5-го класса принимают пищу после 4 урока.

7. Избрание классного родительского комитета для решения организационных вопросов.

Для того, чтобы наше сотрудничество было более продуктивным и тесным давайте выберем классный родительский комитет, нам нужно 3 представителя от класса, которые будут помогать мне и другим родителям в решении организационных вопросов, сборе средств и их распределении. Предлагайте кандидатуры.

8.Подведение итогов родительского собрания.

  Ещё раз благодарю за то, что нашли время и пришли. Прошу прощения за своё волнение, дело в том, что это мой первый опыт в проведении родительских собраний.

Уважаемые родители! Давайте будем активно сотрудничать. Мой номер телефона на доске, звоните, если у вас возникают какие-то вопросы, претензии, пожелания, если вам надо меня о чём-то поставить в известность или же лично побеседовать о успехах-неудачах своего ребёнка. Буду рада любому общению с вами и любому проявлению вашей активности и заботы о ребёнке.

Протокол родительского собрания №1

Протокол родительского собрания № 1 в  5классе    от    10.09.2021г.                 

по теме: «Приятно познакомиться »

Председатель  – 

Секретарь – .

                 

                     ПОВЕСТКА ДНЯ:

      1. Организация учебно-воспитательного процесса в 2024-2025 учебном году.

2. Изучить приоритетные интересы родителей. Познакомить родителей с основными направлениями деятельности классного руководителя в классе.

      3. Выборы родительского комитета

4.  Разное

1. По первому вопросу слушали  классного руководителя Семенько Н.Н... Она поздравила всех родителей с началом учебного года и ознакомила родителей с особенностями организации учебно-воспитательного процесса в 2024-2025 учебном году: режим работы школы, годовой календарный график. Кл. рук. познакомила родителей с расписанием уроков. Посоветовала помочь детям в организации учебной недели, рассказала об учителях, работающих в классе. Она обратила внимание родителей на то, что трудности в «смене статуса», в необходимости привыкания к разным требованиям разных учителей. Посоветовала помочь детям в преодолении трудностей вниманием, заботой, поддержкой.  Классным руководителем Семенько Н.Н... были затронуты вопросы соблюдения требований образовательного учреждения (Устав, Правила поведения для обучающихся). Вопросы касались: поведения,  внешнего вида обучающихся – школьная форма, пропуски, опозданий школьников. Далее она проговорила  о вопросе организации питания детей (в т. ч. питание детей льготных категорий).

Решили:

1. Принять  к сведению вопросы требований Устава школы и правил поведения обучающихся. Ответственно выполнять требования школы и формировать ответственное отношений у детей.

2.  Принять к сведению вопросы соблюдение режима работы школы, календарный график каникул, расписание уроков, организация питания.

2. По второму вопросу слушали  классного руководителя Семенько Н.Н.. Она затронула вопросы безопасности обучающихся и профилактики правонарушений несовершеннолетних: инструктаж по профилактике телефонного терроризма, пожарная безопасность, профилактика ДТП, антитеррористическая безопасность, информация о телефонах экстренной помощи, учреждениях профилактики, формирование необходимости формирования здорового образа жизни.

Решили:

2.1. Уделять больше значение в семье вопросам профилактики правонарушений и требованиям  к сохранению жизни и здоровья детей и подростков. Родителям необходимо поговорить с детьми о безопасности на дорогах, о личной безопасности.

Решили:

1.  Работу родительского комитета за 2024-2025 учебный год считать удовлетворительной.

2.  Утвердить состав родительского комитата класса:

Председатель –

Секретарь –

Члены РК –.

Председатель                          ______________________

Секретарь                                                   ______________________

Лист ознакомления обучающихся __5__ класса и родителей (законных представителей) обучающихся

1. С Порядком, сроками и графиком проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2024- 2025 учебном году.

2. С Порядком проведения ШЭ ВсОШ на платформе «Сириус.Курсы» Образовательного Фонда «Талант и успех».

3. С составом организационного комитета школьного этапа Олимпиады, составом школьного жюри и апелляционной комиссии.

4. О процедуре утверждения и опубликования результатов ШЭ ВсОШ на официальном сайте образовательной организации.

5. О работе телефонных «горячих линий» по организационным вопросам, методическому и техническому сопровождению школьного этапа Олимпиады.

№ п/п	ФИО обучающегося	Роспись	Родитель (законный представитель)	Роспись
1	Бежанова Анастасия Григорьевна		Бежанова Людмила Евгеньевна
2	Биктуганов Руслан Валерьевич		Биктуганова Евгения Сергеевна
3	Бутова Екатерина Юрьевна		Коршак Татьяна Фёдоровна
4	Кожников Иван Алексеевич		Кожникова Анастасия Васильевна
5	Кокин Илья Серегеевич		Кокина Анна Николаевна
6	Несмачнова Ксения Денисовна		Несмачнова Ольга Викторовна
7	Новикова Евгения Викторовна		Новикова Татьяна Сергеевна
8	Точилкин Ярослав Алексеевич		Точилкина Анна Юрьевна

Классный руководитель: Семенько Надежда Николаевна

Протокол родительского собрания №1

Протокол родительского собрания № 1 в  5классе    от    10.09.2021г.                 

по теме: «Приятно познакомиться »

Председатель  – 

Секретарь – .

                 

                     ПОВЕСТКА ДНЯ:

      1. Организация учебно-воспитательного процесса в 2024-2025 учебном году.

2. Изучить приоритетные интересы родителей. Познакомить родителей с основными направлениями деятельности классного руководителя в классе.

      3. Выборы родительского комитета

4.  Разное

1. По первому вопросу слушали  классного руководителя Семенько Н.Н... Она поздравила всех родителей с началом учебного года и ознакомила родителей с особенностями организации учебно-воспитательного процесса в 2024-2025 учебном году: режим работы школы, годовой календарный график. Кл. рук. познакомила родителей с расписанием уроков. Посоветовала помочь детям в организации учебной недели, рассказала об учителях, работающих в классе. Она обратила внимание родителей на то, что трудности в «смене статуса», в необходимости привыкания к разным требованиям разных учителей. Посоветовала помочь детям в преодолении трудностей вниманием, заботой, поддержкой.  Классным руководителем Семенько Н.Н... были затронуты вопросы соблюдения требований образовательного учреждения (Устав, Правила поведения для обучающихся). Вопросы касались: поведения,  внешнего вида обучающихся – школьная форма, пропуски, опозданий школьников. Далее она проговорила  о вопросе организации питания детей (в т. ч. питание детей льготных категорий).

Решили:

1. Принять  к сведению вопросы требований Устава школы и правил поведения обучающихся. Ответственно выполнять требования школы и формировать ответственное отношений у детей.

2.  Принять к сведению вопросы соблюдение режима работы школы, календарный график каникул, расписание уроков, организация питания.

2. По второму вопросу слушали  классного руководителя Семенько Н.Н.. Она затронула вопросы безопасности обучающихся и профилактики правонарушений несовершеннолетних: инструктаж по профилактике телефонного терроризма, пожарная безопасность, профилактика ДТП, антитеррористическая безопасность, информация о телефонах экстренной помощи, учреждениях профилактики, формирование необходимости формирования здорового образа жизни.

Решили:

2.1. Уделять больше значение в семье вопросам профилактики правонарушений и требованиям  к сохранению жизни и здоровья детей и подростков. Родителям необходимо поговорить с детьми о безопасности на дорогах, о личной безопасности.

Решили:

1.  Работу родительского комитета за 2024-2025 учебный год считать удовлетворительной.

2.  Утвердить состав родительского комитата класса:

Председатель –

Секретарь –

Члены РК –.

Председатель                          ______________________

Секретарь                                                   ______________________

Приложение к протоколу родительского собрания

№ _1___ от

«10 сентября» 2024г.

На основании решения родительского собрания от «10» сентября2024г. постановили принять к сведению информацию классного руководителя о том, что родители полностью должны нести ответственность за безопасность своих детей, соблюдать закон № 346-ЗС от 16.12.2009 "О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию"

(Родители предупреждены о запрете нахождения ребенка на улице после 22 часов без родителей. Родители также предупреждены о недопустимости использования их детьми наркотических средств курительных смесей, сигарет, алкогольных напитков.)

№ п/п	Ф.И.О.	Подпись
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Классный руководитель: Семенько Н.Н.

Приложение к протоколу родительского собрания № _1___ от«10 сентября» 2024г.

Лист ознакомления с инструкцией /приказом ОУ

________________________________________________________________

^{(название инструкции и/или полный текст)}

Родители:

Бежанова Людмила Евгеньевна
Биктуганова Евгения Сергеевна
Коршак Татьяна Фёдоровна
Кожникова Анастасия Васильевна
Кокина Анна Николаевна
Несмачнова Ольга Викторовна
Новикова Татьяна Сергеевна
Точилкина Анна Юрьевна
Масленникова Оксана Павловна
Мацера Татьяна Анатольевна

Классный руководитель: Семенько Н.Н.

Приложение

Опросник для родителей

Фамилия, имя и отчество родителей, дата рождения:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашний адрес и телефон:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Место работы и должность родителей:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сколько детей растет в семье, каким по возрасту в семье является пятиклассник - старше или младше?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Полная или неполная семья (нужное подчеркнуть)

Особенности в развитии ребенка (часто болеет, страдает хроническими заболеваниями, состоит на учете и т.п.). Опишите особенности характера (то, что поможет учителю найти лучший подход в воспитании, в преподавании)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

В каких делах класса вы смогли бы помочь: 
проведение бесед с учащимися на специальные темы;
организация экскурсии на предприятие;
помощь в изготовлении пособий;

помощь в организации походов, поездок;

помощь в организации досуговой деятельности;
другое

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 2

Памятка для родителей пятиклассников

1. Воодушевите ребёнка на рассказ о своих школьных делах. Каждую неделю находите время, свободное от домашних дел, и внимательно беседуйте со своим ребёнком о школе. Старайтесь запоминать события и детали, которые ребёнок сообщает вам, используйте их в дальнейшем для того, чтобы вновь начать беседу о школе. Обязательно спрашивайте вашего ребёнка о его одноклассниках, делах в классе, школьных предметах, учителях.

2. Регулярно беседуйте с учителями ребёнка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях в классе. Даже если нет особенных поводов для беспокойства, консультируйтесь с учителем вашего ребёнка не реже, чем раз в два месяца.

3. Не связывайте школьные оценки со своей домашней системой наказаний. О неудачах в учёбе и плохом поведении просто строго беседуйте с ребёнком.

4. Помогайте ребёнку выполнять домашние задания, но не делайте их сами. Продемонстрируйте ребёнку свою заинтересованность к этим заданиям и убедитесь, что у ребёнка есть всё необходимое для выполнения их наилучшим образом. Если ребёнок обращается к вам с просьбой о помощи с домашним заданием, не отказывайте, помогите ему, чем можете, направляйте ход его мыслей в нужное русло, помогите найти ответы самостоятельно.

5. Помогите ребёнку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе. Ищите любые возможности, чтобы ребёнок мог применить свои знания, полученные в школе, в домашней деятельности.

6. Посещайте все мероприятия и встречи, организуемые для родителей, используйте любые возможности, чтобы узнать, как ваш ребёнок учится и как его учат.

7. Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в школьной жизни ребёнка происходят такие серьёзные изменения.