Презентация на тему "Организация внеклассной работы по иностранному языку"

Организация

внеклассной работы

по иностранному языку

Творческий поиск в процессе подготовки к различным внеклассным мероприятиям по иностранному языку развивает коммуникативную культуру учащихся, помогает познакомиться с традициями и обычаями страны изучаемого языка, с культурными ценностями ее народа.

В основе функционирования системы внеклассной работы лежит ряд принципов и частных требований, определяющих содержание, формы, методы, направления педагогического воздействия на личность:

• принцип связи обучения с жизнью,
• принцип коммуникативной активности учащегося,
• принцип учёта языковой подготовленности и преемственности внеклассной работы с уроками иностранного языка,
• принцип учёта возрастных особенностей учащихся

Конечные цели внеклассной работы по предмету:

• расширить и углубить знания, умения и навыки в овладении иноязычной коммуникативной деятельностью;

• стимулировать интерес учащихся к изучению предмета;

• способствовать всестороннему развитию личности,

• могут быть конкретизированы учителем в соответствии с построенной им моделью системы

Содержание внеклассной работы по иностранному языку заключается в органическом единстве её основных направлений:

• прагматическом;
• гносеологическом;
• аксиологическом.

В подготовке каждого запланированного мероприятия необходимо соблюдать ряд этапов, обеспечивающих его организационную чёткость:

• обсудить с учащимися и администрацией школы характер и содержание мероприятия, время и место проведения;
• подобрать необходимый материал, составить сценарий и распределить среди учащихся роли, назначить ответственных за музыкальное и художественное оформление;
• написать объявление и программу, разослать пригласительные билеты шефам, учащимся соседних школ, родителям;
• утвердить состав жюри и условия подведения итогов конкурсов и игр;
• выпустить стенгазету или радиопередачу;
• организовать работу над материалами сценария с использованием ТСО.

Внеклассные занятия обобщают изученный материал, дополняют его, демонстрируют учащимся результаты овладения языком и способствуют дальнейшему совершенствованию умений и навыков.

Наиболее значимые принципы внеклассной работы по иностранным языкам:

• связь с жизнью;
• коммуникативная активность;
• учёт уровня языковой подготовленности учащихся и преемственности с уроками иностранного языка;
• учёт возрастных особенностей учащихся;
• сочетание коллективных, групповых и индивидуальных форм работы;
• межпредметные связи в подготовке и проведению внеклассной работы по иностранному языку.

Эффективность и результативность внеклассной работы находятся в прямой зависимости от соблюдения как перечисленных принципов, так и следующих условий:

• добровольность участия;
• сочетание самодеятельности и инициативы детей с направляющей ролью учителя;
• чёткая организация и тщательная подготовка всех запланированных мероприятий;
• эстетическая выразительность, занимательность и новизна содержания, форм и методов работы;
• наличие целевых установок и перспектив деятельности;
• широкое использование методов педагогического стимулирования активности учащихся.

Наиболее распространённые из них:

• тематические вечера;
• вечера интересных встреч, вопросов и ответов;
• отчётные вечера кружков и секций клубов иностранного языка и КИДа;
• вечера, подводящие итог изучению программной темы.

Основными требованиями к созданию концертной программы являются разнообразие представленных в ней номеров, их соответствие характеру и возможностям исполнителей, эстетическая выразительность.

Концерты на иностранном языке включает исполнение песен, музыкальных фрагментов, декламацию стихов, постановку пьес.

Постановка спектаклей, хоровое и сольное пение – все это развивает творческие способности, интерес к языку и является дополнительным средством, позволяющим лучше усвоить языковой материал: фонетику, лексику.

Подготовка к мероприятиям помогает учащимся повторить, активизировать языковой материал, изученный на уроках, они привыкают употреблять его в речи, их словарный запас обогащается за счет количества незнакомой лексики, включенной в тексты инсценировок.

Подготовка и постановка спектаклей, их музыкальное оформление, декламация стихов, выполнение красочных декораций – все это помогает приобщить детей к прекрасному, расширить их кругозор, осуществить эстетическое воспитание.

Внеклассная работа способствует

• повышению уровня знаний школьников,
• развивает у них интерес к изучению иностранного языка,
• оказывает большое воспитательное воздействие,
• развивает коммуникативную культуру учащихся,
• способствуют формированию личности, находящейся в творческом поиске и реализующей свой творческий потенциал на сцене