План-конспект занятия по теме "Креативное дерево"

План-коспект

Тема: «Новогодняя ёлочка»

Составитель: педагог дополнительного образования

МБУ ДО «ЦРТДиЮ» Первомайского р-на г. Ростова-на-Дону

«Погребняк Анастасия Алексеевна»

10.09.2022

Цель занятия:

Знакомство с историей и символикой Новогодней елочки, традиционными атрибутами, современным оформлением; изготовление креативной Новогодней елки.

Задачи занятия:

Образовательные:

• выявить имеющиеся у детей знания о Новогодней елке;

• дать обучающимся представление об истории и символики Новогодней елочки

• познакомить с разнообразными природными и флористическими новогодними елочками.

Развивающие:

• развивать чувства цвета и гармонии, фантазию и зрительное воображение;

• формировать художественное видение;

• развивать мелкую моторику пальцев и рук.

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к окружающей природе;

• воспитать у детей дружеское отношение друг к другу, умение тесно работать в коллективе.

Возраст обучающихся: 6-8 лет.

Работа совместно с родителями.

Продолжительность занятия: 2 часа.

План проведения занятия.

1. Организационный момент (общая организация воспитанников, подготовка необходимых учебных принадлежностей и материалов).

2. Целевая установка

3. Изложение нового материала.

4. Повторение сведений уже известных детям.

5. Практическая работа детей.

6. Физминутка.

7. Совместная деятельность.

8. Подведение итогов.

9. Рефлексия.

Форма организации занятия: групповая, совместная с родителями

Материально-техническое оснащение:

Пенопластовые конусы, ножницы, клеевой пистолет, клей, скотч, бусинки, аксессуары новогодние, сизаль, природные материалы, горшочки, гипс.

Ход занятия.

1.Организация рабочего места.

Подготовка рабочих мест, инструментов.

2.Целевая установка

Здравствуйте ребята. Сегодня у нас необычное занятие. К нам пришли гости, и мы покажем им, чему научились на наших занятиях. А сейчас я бы хотела прочитать для вас стихотворение:

В декабре, в декабре

Все деревья в серебре

Нашу речку, словно в сказке,

За ночь вымостил мороз.

Обновил коньки, салазки,

Елку из лесу принес.

Елка плакала сначала

От домашнего тепла,

Потом плакать перестала,

Задышала, ожила.

Потом елку нарядили

Стала елка хороша!

О каком празднике идет речь в стихотворении? Кто любит этот праздник?

Новый год люди отмечают с древнейших времен. Раньше встречали праздник весной. Праздник посвящался солнцу. Поэтому наряжали плодовые деревья огоньками. Со временем все изменилось, во многих странах стали встречать Новый год зимой. В зимнем лесу вокруг елок зажигали костры и пели песни. В России праздник стали праздновать после указа царя Петра 1. И особенно мила была нарядная елка в теплой, уютной комнате, когда за окном мороз.

Все мы ждем этот любимый праздник, готовимся к нему.

Новый год - это самый сказочный, самый семейный, самый волшебный праздник. Под Новый год загораются разноцветные елки, шьем сказочные наряды, готовим подарки друг другу.

3. Изложение нового материала.

И сегодня, ребята вам предстоит стать волшебниками.

Я приглашаю вас в «Новогоднюю мастерскую».

Елка наряжается

Праздник приближается

Новый год у ворот

Ребятишек елка ждет.

Каждый год срубают очень много елок. А так хочется, чтобы люди сохранили жизнь дереву. Но ведь елку можно сделать своими руками. Тогда мы сохраним нашу хвойную красавицу, и на праздник у нас будет красивая ёлочка

Сегодня на занятии мы изготовим новогодний подарок. А какой, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Растут на ней иголки тонкие и колкие,

И шишки смолянистые, липкие, душистые

Она под Новый год в гости к нам придет

Стройная, пушистая, с огнями золотистыми. (Ёлка)

"Ничего сама не шьет, а в иголках целый год". (Елка)

Показ готового образца.

-Посмотрите из какого материала сделана ёлка? Что для этого нужно?

А также на занятии должны соблюдать правила рабочего человека. (Повторение)

4. Повторение сведений уже известных детям.

1.Правила рабочего человека

Работай на своем рабочем месте.

Прежде чем начать работу правильно приготовь рабочее место.

Во время работы держи рабочее место в порядке.

Береги инструменты, экономь материалы, всегда думай, как сделать лучше.

Кончил работу, аккуратно убери рабочее место. Главное! Работать надо дружно.

2. Правила техники безопасности при работе с ножницами.

Работай ножницами только на своем рабочем месте.

Хранить ножницы в определенном месте в закрытом виде

Резать сидя, не размахивая ножницами, не ронять их, следить за пальцами.

Передавай ножницы в закрытом виде кольцами вперед

Не держи ножницы кольцами вверх.

Не оставляй их в открытом виде.

А также ребята мы будем работать с клеевым пистолетом, а так как это очень серьезный инструмент, нам будут помогать ваши родители, они будут клеить пистолетом все, что вы сделаете.

Без разрешения учителя не брать инструменты.

5.Ход выполнения работы (технологическая карта)

Итак, приступим:

1. В горшочек заливаем разведенный гипс и вставляем палочку по середине, отставляем горшочек в сторону для затвердевания гипса.

2. Берем сизаль трех цветов (темно-зеленый, светло-зеленый, красный) отрываем небольшие кусочки и катаем шарики

3. Родители равномерно приклеивают шарики к пенопластовому кону клеевым пистолетом

4. На оставшиеся места приклеиваются шишки, орехи, пробки.

5. Елка крепиться к палке в горшочке.

6. Горшочек заворачиваем мешковиной и приклеиваем

7. А теперь можно и украсить - используйте для этого блестки, конфетти, ленты, бусины и пр.

Пословица да доске. "Вместе трудиться - общего дела добиться"

Что я прочитала?

Как вы понимаете пословицу?

О чем говорится в пословице? А сейчас приступаем мастерить.

Гимнастика для пальчиков.

Пальцы делают зарядку

Чтобы меньше уставать

А теперь работать будем

Все красиво выполнять!

Дети самостоятельно выполняют работу, оказываю помощь детям.

Физминутка

Вот помощники мои

Вот помощники мои,

Их как хочешь поверни.

Раз, два, три, четыре, пять.

Постучали, повернули

И работать захотели.

Тихо все на место сели.

Продолжение работы практической части.

5. Подведение итогов.

Рефлексия

Что делали на занятии?

Из каких материалов?

С чего начинали работу?

Потом какую работу проделали.

Оценка качества выполненных изделий

Оцени свою работу. Как она сделана?

Сравни свою игрушку с образцом.

Молодцы! Сегодня все хорошо потрудились, показали свое мастерство, какие красивые ёлочки получились.

Я надеюсь, что каждый из вас теперь может сделать ёлочку своими руками, а не покупать её в магазине, и не губить живую природу.