Методическая рекомендация по проведению лабораторной работы по биологии 7 класс

Перед началом оформления пр.р прочитай следующее:

Правила работы с колющими предметами.

1.Не использовать колющие и режущие предметы до начала практической работы.

2.Быть предельно острожным с колющими и режущими предметами при выполнении практической работы, что бы не нанести вред себе свои м одноклассникам.

3.Не размахивать колющими и режущими предметами во время практической работы.

4.Не использовать колющими и режущими предметами для целей не связанных с выполнением практической.

5.Во время описания практической колющие и режущие предметами должны находится в стороне и быть тщательно вымытыми.

6.При порез, обратится к учителю, обработать ранку и заклеить пластырем место повреждения.

Затем поставь подпись

С правилами безопасности при работе с режущими приборами

ознакомлен (а) ________(подпись)

Практическая работа

Строение костных рыб

Цель : Ознакомиться с внешним и внутренним строение костных рыб, сравнить внутренне строение рыб с внутренним строение представителей предыдущего типа(членистоногие)

Оборудование:

1.препарат (сорога, карась, плотва и .д.лещ,)

2.лоток для препарирования.

3.нож

4.лупа

5.резиновые перчатки.(купить и принести на урок!)

6.вспомогательное оборудование.

Ход работы.

1.Рассмотри форму тела(см. доп информацию) и внешнее строение рыбы, сравни оригинал с рисунком и текстом учебника на стр.102-103и заполни таблицу

2.Рассмотри внешнее строение рыбы, сделай рисунок и подпиши следующие отделы: голова, туловище, хвост, а так же рот, ноздри, жаберные крышки, грудной плавник (2),спинной плавник, брюшной плавник(2),анальный плавник, боковая линия, хвостовой плавник

Рисунок:.

Укажи значение боковой линии(см.стр.103!)_____________________________

3.Отдели чешую от тела рыбы(очисти и ополосни), рассмотри чешую под лупой, сделай рисунок:

(можно использовать дополнительную инфолрмацию)

Рисунок:

Заполни таблицу:

4.Вскрой брюшную полость рыбы так, чтобы не повредить внутренние органы.

5.Рассмотри внутренние органы рыбы (можно сравнить с рисунком учебника на стр140 рис52)и заполни таблицу в тетради

6.Найди плавательный пузырь, определи его состояние., заполни таблицу. «+», «- »

О чём это говорит?(см.стр .102)

Сделай вывод.________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

6.Отдели голову рыбы от туловища.

7.Отогни костные крышки, закрывающие жабры. Разгляди строение жабр. Зарисуй жаберный аппарат рыбы в тетрадь.

Рисунок:

(можно используя учебник см. стр. 103 ри 4.56)

8.Вскрой верхнюю часть черепной коробки рыбы, разгляди строение мозга, Зарисуй в тетрадь(можно, используя учебник стр. 103,рис 4.59)

Рисунок:

9.Сделай вывод:

Чем отличается внешнего и внутренне строение рыб, от внешнего и внутреннего строения членистоногих?

В чём прослеживается усложнение внутреннего строения рыб?

Вывод :

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________