Мероприятие "Быстрее! Выше! Сильнее!"

Мероприятие «Быстрее! Выше! Сильнее!»

Многоборье проходит в рамках учебного процесса (3 класс)

Цель:

оценка достижений учащихся, популяризация физической культуры среди учащихся начальной школы.

Задачи:
Образовательные:

формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни.
Развивающие:

• развитие ловкости, подвижности, силы;

• развитие физических способностей, быстроты, требующее мгновенных, ответных реакций на зрительные, звуковые, тактильные сигналы;

• развитие личности ребёнка на основе овладения физической культурой.

Воспитательные:

• воспитание силы воли, уважения друг к другу, мужества, решительности;

• воспитание самостоятельности, взаимопомощи, дисциплинированности, чувства ответственности;

• воспитание умения работать в команде, товарищества, взаимовыручки.

Цели и задачи:

организация промежуточной аттестации обучающихся в нестандартной форме, привлечение учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом, популяризация многоборья в школе.

В ходе проведения мероприятия решаются следующие задачи:

• улучшение всестороннего физического развития

• выявление сильнейших спортсменов

• определение лучших классов - победителей в каждой возрастной группе

• совершенствование спортивного мастерства посредством соревновательной деятельности

Участники соревнований

В соревнованиях принимают участие ученики 1-4 классов

План проведения эстафет

1. Построение.

2. Приветствие команд.

3. Разминка в движении.

4. Проведение эстафет.

Эстафета с мячом:

Оббежать с мячом стойку и передать мяч следующему.

Гусеница:

Добежать до обруча, пролезть в него, вернуться к своей команде. Взять за руку следующего и вместе с ним пролезть в обруч. Добежать до команды, второй берет за руку третьего и уже втроем они бегут к обручу и пролезают в него по очереди. И так вся команда.

Прыжки в длину с места:

После прыжка первого участника отмечается место приземления, и следующий игрок прыгает с места остановки предыдущего. Выигрывает та команда, которая «прыгнет» дальше всех.

Конкурс для болельщиков:

После проведения 3-х эстафет команды получают небольшой перерыв, во время которого среди болельщиков (учащиеся, не вошедшие в команды) проводится соревнование по бильбоке. Учащиеся становятся в круг спиной и в течении 1 минуты ловят шар в бильбоке. Выигрывает тот, кто больше раз поймал. (Используется нестандартное оборудование – бильбоке).

Бильбоке

игрушка;

представляет собой шарик, прикреплённый к палочке.

В процессе игры шарик подбрасывается и ловится на острие палочки или в чашечку.

Прокати мяч:

Прокатить мяч лбом на четвереньках вокруг стоек и обратно.

Передать мяч поверху:

- И последний, получив мяч, встает вперед. Выигрывает та команда, у которой первый вернется быстрее на свое место.

Эстафета «Передай флажок»:

Команда выстраивается в колонну по одному. Первый участник с флажком оббегает стойку, бежит обратно и передает флажок следующему. Второй участник выполняет то же самое.

Эстафета «Близнецы»:

Мальчик и девочка зажимают шарик головами, добегают до стойки, оббегают ее, бегут назад и передают эстафету следующим.

Эстафета «Передал мяч - садись»:

Капитан становится впереди, лицом к команде. Передача мяча игрокам, те по очереди садятся.

Эстафета «Скакалка-обруч»:

Мальчики до стойки прыгают через обруч, девочки - через скакалку, назад - бегом.

Эстафета «Переправа»:

Первый участник оббегает стойку и бежит к своей команде. Берет второго участника и вдвоем бегут к стойке. Добегая до стойки, первый участник остается возле нее, а второй бежит за следующим. И так вся команда переправляется на противоположную сторону.

Построение команд. Подведение итогов.

Предполагаемый результат:

Для формирования интереса у обучающихся к физической культуре промежуточная аттестация достижений проводится в нестандартной форме. Оценивание достижений обучающихся происходит в момент проведения соревнований в рамках командного и личного первенства.

Участвуя в мероприятии, обучающиеся получают полное, чёткое представление о принципах и правилах ведения здорового образа жизни, представлений о пагубном воздействии вредных привычек на организм подростка, выработка стремления заниматься физической культурой с целью поддержания физической формы.