Краткосрочный план по русскому языку 2 класс на тему "Астана - столица Казахстана"

УРОК 26.

Астана – столица Казахстана

Школа-гимназия: 40 лет Казахстана

Дата: 7.12.2017 г.

Ф.И.О. преподавателя: Ахметова А.С.

КЛАСС: 2

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

2.1.3.1 понимать содержание текстов, отвечать на вопросы;

2.2.2.1 создавать высказывания на основе картинок;

2.3.3.1 определять жанры различных текстов;

2.4.2.1 на основе прослушанноготвечать на тестовые вопросы;

2.5.1.1 использовать речи слова-предметы и слова-признаки.

Учебные цели

Понимают содержание текстов и стихотворений и отвечают на вопросы.

Умеют выразительно читать стихотворение.

Знают слова-предметы, слова-признаки, связанные с темой «Моя Родина – Казахстан».

Применяют в письменной и устной речи слова-предметы/ слова-признаки, слова-действия.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

читать выразительно тексты разных жанров;

составлять предложения – описания иллюстрации;

высказывают простые оценочные суждения.

Большинство учащихся смогут:

отличать стихотворение от рассказа;

составлять текст-описание по опорным словам;

оценивают по критериям.

Некоторые учащиеся смогут:

доказывать вид жанра;

составляют текст-описание Акорды, используя дополнительные источники информации;

Языковая цель

Полиязычие: слова по теме на трех языках.

Основные термины и словосочетания

Астана красивая. Астана удивительная.

Используемый язык для диалога / письма на уроке

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме «Школа», «Моя Родина» на русском языке.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

1. мин.

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся на трех языках.

Здравствуйте!

Сәлеметсіздер ме!

Good afternoon!

2.Создание коллаборативной среды.

«Подари улыбку»

На столе учителя лежат улыбающиеся смайлики. Учащиеся берут по одному и встают в круг.

Учитель: улыбка ничего не стоит, но много дает. Она обогащает тех, кто ее получает. Улыбка длится мгновение, а в памяти остается навсегда. Она создает счастье в доме и служит паролем для друзей. Подарите друг другу улыбку. Улыбайтесь, и вы будите нравиться людям.

(Вместе с улыбкой дети обмениваются картинками).

А теперь, ребята покажите мне, какое у вас настроение? (При помощи большого пальца)

3.Деление на группы: У меня в руках разрезанные картинки. Возьмите по одной и создайте целую картину (Учащиеся собирают картинки и магнитиками прикрепляют их к доске).

Что это за картинки? – ответы учащихся.

Это какой город? – Астана.

Значит, о чем мы будем говорить сегодня? – Об Астане.

4.Читают тему на трех языках.

Астана – столица Казахстана.

Астана – Қазақстанның астанасы.

Astana is the capital of Kazakhstan.

5. Актуализация знаний.

(Ф) Наизусть рассказывают стихотворение «Чудо-город Астана» хором в группах.

(Оценивают при помощи большого пальца)

Ребята, давайте покажем нашим гостям, что мы знаем об Астане.

Учащиеся выходят к доске со своими картинками и рассказывают стихотворения. Остальные говорят по одному предложению.

(Ф) Давайте поблагодарим наших детей, похлопаем им.

Улыбающиеся смайлики.

Разрезанные картинки.

Нарисованные картинки учащихся.

Середина урока

20 мин.

6. Изучение нового материала.

Чтение. Учащиеся самостоятельно читают стихотворение и выполняют задания на листах.

Самопроверка по образцу. Ребята на доске есть правильные ответы. Сейчас вы сами проверите и выставите баллы.

Аудирование. Чтение текста учителем. Учащиеся слушают и выполняют задания на листах.

Взаимопроверка по образцу. Учащиеся передают друг другу листы и выставляют баллы.

Физкультминутка.

Дети танцуют под музыку «Чударики-самолеты»

Письмо. Словарный диктант.

Казахстан, Астана, Алматы, Тараз, Сарыкемер.

Учащиеся под диктовку пишут слова, затем проверяют и выставляют баллы.

Ребята, почему эти слова написаны с большой буквы? – ответы учащихся.

8.Оценивание.

Подсчитываются баллы. Раздаются смайлики.

9-8 баллов – зеленый смайлик

7-6 баллов – желтый смайлик

4-5 баллов – красный смайлик.

9.Рефлексия. Групповая работа.

1 группа: Постер «Астана».

Перед учащимися лежит бумага формата А-3, слово «Астана». Учащиеся берут по одному лучику, отвечая на вопрос «какая?», прикрепляют эти лучики к слову. Хором читают прилагательные.

2 группа: Подбирают к словам-предметам слова-признаки.

Ребята, сейчас мы подберем к словам-предметам слова- признаки. Скажем, какие они.

Перед учащимися лежат картинки зданий Астаны. Они подбирают прилагательные.

Байтерек (какой?) высокий и т.д.

3 группа: Собирают разрезанные картинки.

7.Просмотр видеоролика о дендропарке нашего села.

Узнаете свой любимый парк?

Учебник, задание 1.

Учебник, задание 2.

Учебник, задание 3.

картинки зданий Астаны «Байтерек», «Дворец мира и согласия», «Океанариум», «Акорда»

Конец урока

3мин.

10.Итог урока.

Обратная связь. Учащимся раздаются кораблики. Если учащимся было все понятно на уроке, они закрашивают флажок зеленым цветом. Если учащимся было не все понятно и им требуется помощь учителя, они закрашивают флажок красным цветом.

Комментарии детей.

Закрашивают флажки на кораблике.