Кормушка для птиц

2013г.

Паспорт проектной деятельности учащихся 1 класса

Название проекта: «Кормушка для птиц».

Цель проекта: изготовление кормушки для подкормки птиц в зимний период года.

Тип проекта: практико-социальный, непродолжительный, групповой.

Образовательная область и учебный предмет: ручной труд, окружающий мир.

Методы, использованные в работе над проектом: словесные: беседы, объяснения, пояснения; наглядные: рассматривание кормушек, иллюстраций и фотографий, слайдов; практические: овладение технологией изготовления кормушки, отработка умений пользоваться ножницами.

Форма представления проекта: устная презентация кормушки.

Образовательные и культурно-просветительские учреждения, на базе которых выполнялся проект: МБОУ «Куракинская СОШ»

Источники информации: статьи о зимующих птицах, интернет ресурсы, чертежи и схемы кормушек.

Словарь исследователя: чертеж, конструкция.

План проекта

Руководитель проекта: Морозова Алена Вячеславовна.

Название проекта учащихся: «Кормушка для птиц».

Тема: Как помочь птицам перезимовать?

Проблема, сформулированная учащимися: Так как зимой корм для птиц засыпает снег, нужно сделать кормушку своими руками.

Количество школьников, участвующих в проекте: 12 человек

Срок работы над проектом: с 10.01.13 по 22.01.13

Цель проекта, поставленная учащимися:

1.Сделать кормушку дома с родителями.

2. Сделать кормушку своими руками, несложную в исполнении, из доступных материалов.

6.2 Задачи работы над проектом для учителя:

Формировать умение осмыслить задачу, устанавливать причинно-следственные связи. Собрать необходимую информацию для оформления проекта. Изучить и освоить технологию изготовления кормушки. Прививать любовь к природе, бережное, заботливое отношение к птицам.

Формировать ключевые компетенции. Развивать познавательные интересы. Помочь овладеть навыками изготовления несложной кормушки. Помочь оформить проект. Осуществлять эколого-биологическое воспитание.

7.2 Описание результата работы учащихся над проектом, полученного учителем

Уточнили знания о зимующих птицах. Заучили стихи о птицах, загадки. Научились работать группой, слушать друг друга, считаться с мнением товарищей

Тип проекта: Практико-социальный

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:упаковка от выпитого нами сока,верёвка, ножницы и папка для оформления.

Планируемое время и деятельность учащихся и учителя на различных этапах проекта:

Этапы

Кол-во часов

Действия учащихся на различных этапах

Действия учителя на различных этапах

Поисковый этап

1.Изучить материал по изготовлению кормушек для птиц. Познакомиться с литературой о зимующих птицах.

2. Рассмотреть модели и чертежи нескольких моделей кормушек.

3. Выбрать модель и чертеж для изготовления своей кормушки

1.Обеспечить информацией о зимующих птицах.

2. Предложить чертежи и модели нескольких кормушек.

3. Помочь разобраться с информацией и выбрать соответствующую модель и чертёж.

4. Определить порядок выполнения работы.

Аналитический этап

1.Проанализировать полученную информацию, выбрать нужную.

2. Определить последовательность работы над проектом.

3. Продумать форму защиты проекта.

1. Сформулировать цели и задачи: правильно поставить проблему.

2. Отобрать необходимую информацию.

3. Определить первоначальное выполнение.

4. Отработать этапы работы над проектом.

«Надпредметная» информация, необходимая учащимся для выполнения проекта:

Окружающий мир

Технология

Информация руководителей проекта, статьи, Презентации и материалы из интернета

Организационные формы работы учащихся над проектом:

Форма проведенияпрезентации:презентация и показ образца кормушки.

Содержание

Поисковый этап

Сбор, изучение и обработка информации.

Анализ кормушек любых конструкций

Конструирование или выбор собственного варианта.

Выбор собственного варианта кормушки.

Чертеж

Выбор технологии и материалов

Экономическая оценка.

Особенности технологии изготовления.

Оценка результатов деятельности.

Оценка качества выполненного проекта (самооценка).

Социальная польза проекта.

Наши наблюдения

Самыми частыми гостями на нашей кормушке были:

hello_html_m7d5eb8c2.jpghello_html_m7b16a459.jpg

Снегирь Воробей

hello_html_41dae72a.jpghello_html_3c21c29d.jpg

Синица Сорока

Что увидел фотоаппарат?

hello_html_m1b996a54.jpg hello_html_m5decbb6c.jpg

hello_html_613bdaed.jpg

hello_html_m789e94e8.jpg Снегирь

Однажды мы увидели птицу немного крупнее воробья. Яркие пёрышки, красная грудка, голова, хвостик и крылья чёрные, а на крылышках поперечные белые полоски. Нам стало интересно, что же это за птица? Почему, мы её не видели летом? Позже мы узнали, что это снегирь. Эти птицы летом и осенью живут в северных хвойных лесах, а с первым снегом прилетают к нам.

Прилетали снегири стайками по 5-7 птичек. Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидят они на ветках или прямо на снегу. Снегирь – доверчивая и общительная птица. Если кто-нибудь из стаи попался в ловушку, остальные спешат на помощь. Мы заметили, что на кормушку снегири садятся редко. Своим толстеньким клювом они неплохо добывают себе корм прямо с деревьев. Снегирь питается почками, семенами деревьев и кустарников, ягодами, из которых он выбирает семена, а мякоть выбрасывает. Поэтому снег под деревьями часто окрашен соком ягод.

hello_html_m7b16a459.jpgВоробьи

С этими птицами мы знакомы давно. Мы их видели везде, и зимой и летом. Они не улетают в тёплые края с приходом зимы. Но голод и холод заставляет их держаться поближе к жилью человека. Воробьи по нашим наблюдениям совсем не прихотливые птички. Они едят всё подряд, что есть на кормушке. Собирают упавшие крошки на снегу и земле, проверяют кормушки у домашних животных. Своих птенцов они выкармливают насекомыми. Это смелые, весёлые, умные птички. Они скачут по улице, не обращая внимания на людей и машины. Но злейшим врагом воробьёв считается кошка, из лап которой трудно вырваться.

hello_html_3c21c29d.jpg Сорока

Эта красивая птица прилетала на кормушку одна. Её невозможно спутать ни с одной другой птицей. Не зря в народе её называют –« белобока». По бокам пёрышки у неё белые, а голова, крылья и хвост чёрные, как у ворона. Особенно красив хвост – длинный, прямой, будто стрела. Перья на нём не просто чёрные, а с красивым зеленоватым отливом. Сорока – это осёдлая птица. Зимой большинство сорок вместе с галками и воронами перебираются поближе к людям. Корм у сорок разнообразен. Они едят всё: летом насекомых и других мелких животных, разоряют гнёзда других птиц, а зимой их можно увидеть прыгающих на свалках, проверяющих кормушки у домашних животных. Очень любит сорока ягоды, фрукты, семена растений. А ещё нам нравится, как она стрекочет. Так и хочется её передразнить.

hello_html_41dae72a.jpg Синица

К нам на рябину часто прилетала стайка подвижных и ловких птиц. Из-за сине - голубой окраски перьев этой птице дали название – синица. На зиму они не улетают в тёплые страны, но в поисках пищи перелетают с места на место. Там где корма много синицы задерживаются. Мы заметили, что если их хорошо подкармливать, то можно удержать в своём саду. Синицы очень прожорливы. Они съедают за сутки пищи столько, сколько весят сами. На зиму некоторые из них заготавливают корм про запас. Они прячут насекомых и семена в трещины коры, щели между хвоинками. Некоторые синицы не боятся заглядывать в форточки домов. Не отказываются и от домашней пищи. Особенно любят несолёное сало, творог, масло.

Загадки о птицах

Чик-чирик!

За зернышком прыг!

Клюй, не робей! Кто это?...

(Воробей)

Непоседа птица эта,

Одного с березой цвета:

Верещунья, белобока,

А зовут ее... (Сорока)

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды –

С первым снегом тут как тут! (Снегирь)

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки...

Да это ....

(Снегири)

С желтой грудкой у окошка

Собирает шустро крошки.

Отгадайте что за птица? Называется... (Синица)

Стихотворения о птицах

Синица

Пусть снег вокруг искрится

И зимний ветер злится –

Поет не уставая

Синица расписная.

Снегирь

Алой кисточкой заря

Красит грудку снегиря,

Чтоб в морозы и в пургу

Не замерз он на снегу.

Воробей

Скачет, скачет воробей,

Кличет маленьких детей:

- Киньте крошек воробью –

Я вам песенку спою,

Чик-чирик!

Киньте просо и ячмень –

Буду петь вам целый день,

Чик-чирик!

Сорока

Прилетела к нам сорока

Белогруда, белобока,

Потрещала, поскакала,

Грядку рыхлую примяла,

Клювом кое-где порыла,

Хвостик в луже помочила,

Потом перышки встряхнула,

Разбежалась и вспорхнула!

Почему нам стало интересно?

Однажды мы заметили маленькую коробочку, которая висела на ветке дерева. Мы спросила у воспитателя, что это такое? Воспитатель сказала, что это кормушка для птиц. Мы долго наблюдали, но ни одной птицы там не увидели. Было лето, со временем я забыла про эту кормушку. Но вот наступила осень, с деревьев стали облетать листья, только одна кормушка сиротливо висела на дереве. Птицы стаями стали улетать в тёплые страны. А для кого кормушка?

На уроках окружающего мира мы узнали, что есть перелётные птицы и зимующие, что птицам, которые остаются зимовать, нужна наша помощь. Вот тут - то я с радостью вспомнила про свою кормушку. Всю зиму я вела наблюдение за гостями, которые с удовольствием прилетали ко мне.