Инклюзивное образование. Доступная среда.

Доступная среда для инвалидов в школе (инклюзивное образование)

Наиболее важный этап в жизни каждого человека –  школьные годы. Именно поэтому учебные заведения обязаны быть общедоступными. Доступная среда в школе – это безбарьерность для детей, дающая доступ к образовательным ресурсам. Её главное направление – это развитие инклюзивного образования, идея которого заключена в полном исключение дискриминации. Все дети несмотря на наличия каких-либо недугов имеют право на уважение и получения образования.

Все дети несмотря на наличия каких-либо недугов имеют право на уважение и получения образования, развитие творческого, физического и других потенциалов. Для детей с инвалидностью организуется психолого-педагогическое и реабилитационное сопровождение. Дети страдающий какими-либо заболеваниями наравне со сверстниками принимают участие в спортивных и социально-культурных мероприятиях, с учётом имеющихся у него проблем. Оказывается помощь в преодолении информационного барьера. Доступная среда для инвалидов в школе предусматривает наличие возможности получения информации всеми возможными способами. «Доступная среда в школе» не может быть реализована без взаимодействия учителей, учеников и родителей. Все вышеперечисленные группы обязаны плотно взаимодействовать и оказывать посильную помощь разного характера, начиная от психологической и заканчивая физической. В образовательной организации организована работа, направленная на создание навыков, толерантных отношений и мотивации к участию в решении социальных проблем. Это также основная задача, которую подразумевает программа «Доступная среда в школе».

Б)

В)Для обучающихся с инвалидностью в образовательной организации издан приказ о льготном питании.

Для получения льготного горячего питания родителям (законным представителям) необходимо предоставить в МБОУ СОШ№24 им.И.И.Вехова ст.Александрийской следующие документы:

Для детей-инвалидов:

-Заявление родителя (законного представителя);

-Копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной бюро медико-социальной экспертизы.

О специальных условиях охраны здоровья

В школе ведется работа по обеспечению специальных условий для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

• Специально оборудованных учебных кабинетов нет.

• Объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, нет.

• Библиотеки, приспособленной для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, нет.

• Объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, нет.

• Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:

В школе также реализуется адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ (вариант 7.2). 

Об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации:

Вход в школу обустроен пандусом, что обеспечивает беспрепятственный доступ в здание школы.

О специальных условиях охраны здоровья:

1. при входе в здание и на лестничных маршах внутри школы обозначены контрастные ступени (нижняя и верхняя ступени выделены желтым цветом) для слабовидящих людей

2. на входе размещены носители информации об учреждении для слепых, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.

3. на 4 квартал 2024 года запланированы работы по обновлению контрастных полос на краевые ступени наружной лестницы и пандуса и установка кнопки-вызова персонала для инвалидов при входе в ОУ. 

4. оказание медицинской помощи проводится в  медицинском кабинете.

5. оказание психологической помощи осуществляется штатным психологом.

• Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ осуществляется на общих основаниях.

• Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования нет.