Безударные гласные в корне слова

Урок русского языка 2 класс Правописание безударной гласной в корне слова.

На уроках русского языка мы

• Размышляем …
• Учимся …
• Решаем …
• Доказываем …
• Открываем …
• Наблюдаем …

Девиз урока

Хочешь альпинистом стать - иди в горы.

Хочешь грамотным быть - учись думать и мыслить.

Минутка чистописания

Какую орфограмму мы повторяем? Большая буква в именах собственных. Образуй от своего имени фамилию (мальчики) или название населённого пункта (девочки).

Словарная работа

• Тематическая группа слов «Живая природа» (5 слов)

Какое слово лишнее?

Нос, носик, носовой, переносица

Тема урока : правописание безударных гласных в корне слова

Н

А

Д

О

П

Р

О

В

Е

Р

Я

Т

Ь

!

Что? безударные а,о,и,е,я

Где ? в корне

Как ? подбирать однокоренные

слова с ударным

проверяемым гласным

ПРОЧИТАЮ

СЛОВО

НЕТ ДА

НАПИСАНИЕ СЛОВА

ВЫЗЫВАЕТ СОМНЕНИЕ?

ПОСТАВЛЮ

УДАРЕНИЕ

ПИШУ

СЛОВО

ВЫДЕЛЮ

КОРЕНЬ

ИЗМЕНЮ СЛОВО ИЛИ

ПОДБЕРУ ОДНОКОРЕННОЕ СЛОВО

НАЙДУ

ПРОВЕРОЧНОЕ

СЛОВО

Способы проверки безударных

гласных в корне слова

Изменяю

слово

Подбираю

однокоренное

• Большой – маленький

к о вёр - к о врик

1. Ед.ч. – мн.ч.

(один – много)

в о лна - в о лны

2. Маленький – большой

пл о щадка - пл о щадь

3. Уменьшительно- ласкательное :

з и ма - з и мушка

2. Мн.ч. – ед.ч.

(много – один)

п а руса - п а рус

Работа в парах.

• Запиши проверочное слово.
• Вставь безударную гласную.
• Укажи способ проверки.

Л … сты, ч … сы , г … ра, п … ро, р … ды, отв … рить (картофель)

ПРОВЕРКА

Л и сты - лист, ч а сы- час г о ра- горы, п е ро -перья, р я ды – ряд, отв а рить (картофель) – варит, отвар

Работа в группах.

• В предложения вставьте пропущенные безударные гласные.
• В скобках надпишите проверочное слово.

В л е су зв е рьки готовятся к з и ме.

Белка сушит на в е твях д е ревьев гр и бы.

Мышка зап а сает з е рно.

Ёжик ут е пляет гн е здо.

Зм е я нашла укромное м е стечко под бр е вном.

Помни, вставил букву – обозначь орфограмму!

Ул е тают в теплые кр а я ласточки и

стр и жи.

План работы в группах

• 1. Решите орфографические задачи в словах, устно подбирая проверочные слова.
• 2 . Выберите способы подбора проверочных слов для составления схемы на доске.
• 3. Подготовтесь к отчету о работе группы.

Закончи предложения

• Своей работой на уроке я…
• Мне больше всего удалось…
• Теперь я могу…
• Было интересно…
• Знания, полученные на уроке помогут мне …
• Я хочу поблагодарить одноклассников .
• Мое настроение…