![1. 1 және 2 суреттен нені анықтауға болады? 2. Екі суреттің қандай байланысы бар? 3. Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай? 4. Дін дегеніміз не? 5. Біздің дініміз қандай дін? 6. Қандай діндердің түрлерін білесіңдер?](http://fsd.mir-olymp.ru/html/2018/10/26/i_5bd351e218748/img_phpiISeBI_7.4.1.2_0.jpg)
1. 1 және 2 суреттен нені анықтауға болады? 2. Екі суреттің қандай байланысы бар? 3. Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай? 4. Дін дегеніміз не? 5. Біздің дініміз қандай дін? 6. Қандай діндердің түрлерін білесіңдер?
![Берілген мешіт, храмдардың суреттерінен қандай діни құлшылық орталықтарын көріп тұрмыз?](http://fsd.mir-olymp.ru/html/2018/10/26/i_5bd351e218748/img_phpiISeBI_7.4.1.2_1.jpg)
Берілген мешіт, храмдардың суреттерінен қандай діни құлшылық орталықтарын көріп тұрмыз?
![Оқу мақсаты: 7.4.1.2 Дүниежүзі халқының діни құрамымен Діндердің таралу аймақтарын анықтайды](http://fsd.mir-olymp.ru/html/2018/10/26/i_5bd351e218748/img_phpiISeBI_7.4.1.2_2.jpg)
Оқу мақсаты:
7.4.1.2 Дүниежүзі халқының діни құрамымен
Діндердің таралу аймақтарын анықтайды
![1 тапсырма, жұппен жұмыс. Оқушыларды қабілетіне қарай жұптасады. Оқулықты пайдалана отырып төмендегі кестені толтырыңдар.](http://fsd.mir-olymp.ru/html/2018/10/26/i_5bd351e218748/img_phpiISeBI_7.4.1.2_3.jpg)
1 тапсырма, жұппен жұмыс. Оқушыларды қабілетіне қарай жұптасады. Оқулықты пайдалана отырып төмендегі кестені толтырыңдар.
![2 тапсырма, топпен жұмыс «Джигсо әдісі» арқылы кітап мәтінін қолдана отырып, әр оқушы өздеріне берілген тапсырманы саралап, постер құрады. 1-топ: Христиан 2-топ: Будда 3-топ: Ислам Жоспар. Дін атауы Шығу тарихы Тармақтары немесе бағыттары Таралған аумағы Діни мерекелері Сипаттама /өзіне ғана тән ерекшеліктерін, белгілерін сипаттай алады/.](http://fsd.mir-olymp.ru/html/2018/10/26/i_5bd351e218748/img_phpiISeBI_7.4.1.2_4.jpg)
2 тапсырма, топпен жұмыс
«Джигсо әдісі» арқылы кітап мәтінін қолдана отырып, әр оқушы өздеріне берілген тапсырманы саралап, постер құрады.
1-топ: Христиан
2-топ: Будда
3-топ: Ислам
Жоспар.
Дін атауы
Шығу тарихы
Тармақтары немесе бағыттары
Таралған аумағы
Діни мерекелері
Сипаттама /өзіне ғана тән ерекшеліктерін, белгілерін сипаттай алады/.
![3 тапсырма, жұптық жұмыс. «Картадан көрсет және себебін анықта» ойыны Әр топ мүшелері кескін картада діндердің таралу аймақтарын сызады. Әр топтың 2 мүшесі шығады. 1-оқушы картадан әлемдегі негізгі діндердің таралу аймақтарын көрсетеді, 2 – оқушы діндердің дәл сол аймақта таралуының себептерін, заңдылықтарын түсіндіреді. (Ж) Тыңдап отырған оқушылар таралу аймақтарын картада берілген бояу түстерімен кескін картаға белгілеп алады.](http://fsd.mir-olymp.ru/html/2018/10/26/i_5bd351e218748/img_phpiISeBI_7.4.1.2_5.jpg)
3 тапсырма, жұптық жұмыс. «Картадан көрсет және себебін анықта» ойыны Әр топ мүшелері кескін картада діндердің таралу аймақтарын сызады. Әр топтың 2 мүшесі шығады. 1-оқушы картадан әлемдегі негізгі діндердің таралу аймақтарын көрсетеді, 2 – оқушы діндердің дәл сол аймақта таралуының себептерін, заңдылықтарын түсіндіреді. (Ж)
Тыңдап отырған оқушылар таралу аймақтарын картада берілген бояу түстерімен кескін картаға белгілеп алады.
![Саралау: «Семантикалық картада» берілген әлемдік негізгі діндердің негізгі бағытын, қасиетті кітабы мен дұға қылу орнын анықтаңдар. «Семантикалық карта» Палестина христиан құран ислам шіркеу будда ғибадатхана Үндістан Мешіт ламаизм сунизм библия ступа](http://fsd.mir-olymp.ru/html/2018/10/26/i_5bd351e218748/img_phpiISeBI_7.4.1.2_6.jpg)
Саралау: «Семантикалық картада» берілген әлемдік негізгі діндердің негізгі бағытын, қасиетті кітабы мен дұға қылу орнын анықтаңдар.
«Семантикалық карта»
Палестина
христиан
құран
ислам
шіркеу
будда
ғибадатхана
Үндістан
Мешіт
ламаизм
сунизм
библия
ступа
![Кері байланыс: «АРАЛДАР»](http://fsd.mir-olymp.ru/html/2018/10/26/i_5bd351e218748/img_phpiISeBI_7.4.1.2_7.jpg)
Кері байланыс: «АРАЛДАР»
![Үйге тапсырма: «Көп ұлтты Қазақстандағы діннің маңызы» эссе](http://fsd.mir-olymp.ru/html/2018/10/26/i_5bd351e218748/img_phpiISeBI_7.4.1.2_8.jpg)
Үйге тапсырма:
«Көп ұлтты Қазақстандағы діннің маңызы» эссе